Título da Aula: Contando Juntos: Exploração e Contagem em Contextos Diversificados

Ano: Educação Infantil 2º Ano

Área do Conhecimento: Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações

Objetivo Geral: Desenvolver a habilidade de contar objetos, pessoas e elementos em diferentes contextos, utilizando estratégias diversas de contagem.

Objetivos Específicos:

• Contar oralmente objetos, pessoas e elementos em contextos diversos, utilizando estratégias diversas de contagem;
• Reconhecer e utilizar os números de 1 a 10 para representar quantidades;
• Desenvolver a coordenação motora e a atenção por meio da exploração de objetos e elementos concretos.

Materiais:

• Objetos diversos (blocos de montar, brinquedos, frutas, livros etc.);
• Cartões com números de 1 a 10;
• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Música infantil sobre contagem.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma música infantil sobre contagem.
• Convide as crianças a se sentarem em círculo e cantar a música juntos.
• Em seguida, questione as crianças sobre o que elas sabem sobre contagem.

2. Exploração de Objetos (15 minutos):

• Disponibilize diversos objetos concretos para as crianças explorarem (blocos de montar, brinquedos, frutas, livros etc.).
• Incentive as crianças a pegar os objetos e explorá-los livremente.
• À medida que as crianças exploram os objetos, converse com elas sobre suas características (cor, forma, tamanho etc.).
• Pergunte às crianças quantas unidades de cada objeto elas encontram.
• Registre as respostas das crianças no quadro branco ou flip chart.

3. Contagem Oral (15 minutos):

• Organize as crianças em pequenos grupos.
• Distribua um conjunto de objetos para cada grupo.
• Peça às crianças que contem os objetos em seus grupos oralmente.
• Incentive as crianças a utilizar estratégias diversas de contagem, como contagem um a um, contagem em grupos ou contagem por estimativa.
• Registre as contagens das crianças no quadro branco ou flip chart.

4. Correspondência entre Número e Quantidade (10 minutos):

• Disponibilize cartões com números de 1 a 10 para as crianças.
• Peça às crianças que relacionem os cartões com números às contagens registradas no quadro branco ou flip chart.
• Incentive as crianças a verificar se o número corresponde à quantidade de objetos contada.

5. Jogo de Contagem (10 minutos):

• Organize as crianças em um círculo.
• Inicie o jogo com uma criança qualquer.
• A criança escolhida deve dizer um número de 1 a 10.
• A criança ao lado deve contar até o número dito pela criança anterior e depois dizer outro número.
• O jogo continua até que todas as crianças tenham participado.

6. Avaliação (10 minutos):

• Solicite que as crianças contem oralmente os objetos em diferentes contextos da sala de aula (livros na estante, brinquedos na caixa de brinquedos, crianças presentes na sala etc.).
• Observe as estratégias de contagem utilizadas pelas crianças.
• Registre as observações em um caderno de anotações.

Observações:

• Adapte as atividades de acordo com o nível de desenvolvimento das crianças.
• Ofereça oportunidades para as crianças explorarem objetos e elementos concretos em diferentes contextos.
• Incentive as crianças a utilizar estratégias diversas de contagem.
• Registre as contagens e observações das crianças para acompanhar seu progresso.