Qual das seguintes estratégias de contagem não é mencionada no plano de aula?
(A) -
contagem um a um
(B) -
contagem em grupos
(C) -
contagem por estimativa
(D) -
contagem por aproximação
(E) -
contagem por divisão
Dica
- use objetos concretos para tornar a contagem mais tangível.
- incentive as crianças a utilizar diferentes estratégias de contagem.
- conte objetos do cotidiano juntos, como brinquedos, livros ou alimentos.
- jogue jogos de contagem, como "boliche de números" ou "caça aos números".
Explicação
O plano de aula menciona as seguintes estratégias de contagem:
- contagem um a um
- contagem em grupos
- contagem por estimativa
a "contagem por aproximação", que envolve estimar o número de objetos em um grupo sem contá-los individualmente, não é mencionada.
Análise das alternativas
- (a): "contagem um a um" é mencionada no plano de aula.
- (b): "contagem em grupos" é mencionada no plano de aula.
- (c): "contagem por estimativa" é mencionada no plano de aula.
- (d): "contagem por aproximação" não é mencionada no plano de aula.
- (e): "contagem por divisão" não é mencionada no plano de aula.
Conclusão
É importante que as crianças aprendam a utilizar estratégias diversas de contagem, pois isso as ajuda a desenvolver sua compreensão de números e quantidades. o plano de aula aborda as estratégias de contagem mais comuns, incluindo a contagem um a um, em grupos e por estimativa.