Qual das seguintes atividades não é adequada para desenvolver a habilidade de contar em crianças de 2º ano da educação infantil?
(A) -
contar oralmente objetos em uma cesta de brinquedos
(B) -
relacionar cartões com números às contagens registradas em um quadro
(C) -
jogar um jogo de tabuleiro que envolve contar casas
(D) -
ouvir uma música sobre contagem e cantar junto
(E) -
contar os dedos das mãos e dos pés
Explicação
A alternativa (d), "ouvir uma música sobre contagem e cantar junto", não é uma atividade adequada para desenvolver a habilidade de contar em crianças de 2º ano da educação infantil.
Análise das alternativas
- (a): contar oralmente objetos é uma atividade fundamental para o desenvolvimento da contagem.
- (b): relacionar números às contagens é importante para estabelecer a correspondência entre número e quantidade.
- (c): jogos de tabuleiro que envolvem contar casas ajudam a desenvolver a contagem em um contexto lúdico.
- (d): ouvir e cantar músicas sobre contagem pode ser uma atividade complementar, mas não é suficiente para desenvolver a habilidade de contar.
- (e): contar os dedos das mãos e dos pés é uma estratégia inicial de contagem que pode ser explorada.
Conclusão
Para desenvolver a habilidade de contar em crianças de 2º ano da educação infantil, é essencial fornecer atividades concretas e interativas que envolvam contagem oral, correspondência número-quantidade e estratégias diversas de contagem.