Título da Aula: "Meu Nome é Um Presente Especial"

Propósito da Aula: Desenvolver a consciência fonológica e a identificação do próprio nome e dos nomes de pessoas próximas na Educação Infantil de 1 ano.

Etapa: Educação Infantil - 1 ano

Objetivos de Conhecimento:

• Reconhecer quando é chamado pelo próprio nome.
• Identificar os nomes das pessoas com quem convive.

Habilidades da BNCC: EI01EF01 - Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

Materiais Necessários:

• Cartões com o nome de cada criança (escrito em letra maiúscula)
• Imagens de pessoas próximas às crianças (familiares, amigos, professores)
• Música ou canção infantil sobre nomes
• Caixa de música ou aparelho de som

Sobre Está Aula: Esta aula tem duração de aproximadamente 30 minutos e será dividida em três partes: apresentação da atividade, exploração dos nomes e atividade final.

Sequência de Atividades:

1. Apresentação da Atividade (10 minutos):

• Inicie a aula cantando uma música ou canção infantil sobre nomes, para criar um clima lúdico e envolvente.
• Explique às crianças que, durante a aula, elas participarão de brincadeiras divertidas relacionadas aos seus nomes.

2. Exploração dos Nomes (15 minutos):

• Distribua os cartões com o nome de cada criança e peça que elas os segurem.
• Diga o nome de uma criança e peça que ela se levante e mostre seu cartão.
• Repita essa atividade com outras crianças, até que todas tenham tido a oportunidade de se apresentar.
• Em seguida, mostre as imagens das pessoas próximas às crianças e peça que elas identifiquem os nomes.
• Incentive as crianças a falarem sobre as pessoas representadas nas imagens e suas relações com elas.

3. Atividade Final (5 minutos):

• Forme um círculo com as crianças sentadas no chão.
• Coloque a caixa de música ou aparelho de som no centro do círculo e ligue uma música animada.
• Enquanto a música toca, as crianças devem passar o cartão com seu nome para o colega ao lado.
• Quando a música parar, a criança que estiver com o cartão deve dizer o nome escrito nele.
• Continue a atividade até que todas as crianças tenham tido a oportunidade de dizer o próprio nome e o nome de um colega.

Avaliação:

• A avaliação será feita por meio da observação da participação das crianças nas atividades, bem como da capacidade de reconhecer o próprio nome e os nomes das pessoas com quem convive.

Reflexão:

• Esta atividade além de divertida, contribui para o desenvolvimento da consciência fonológica e da identidade das crianças, pois elas começam a reconhecer e valorizar seus próprios nomes e os nomes das pessoas próximas. Além disso, estimula a interação social e a comunicação entre as crianças.