Qual dessas atividades é mais adequada para ajudar as crianças de 1 ano a reconhecerem seus nomes?
(A) -
ler histórias escritas com seu nome
(B) -
cantar músicas que mencionam seus nomes
(C) -
mostrar imagens de seus rostos com seus nomes escritos abaixo
(D) -
distribuir cartões com seus nomes para elas segurarem
(E) -
pedir que elas escrevam seus nomes
Dica
- use letras maiúsculas bem visíveis nos cartões com os nomes.
- fale o nome da criança claramente ao entregá-la o cartão.
- incentive a criança a segurar o cartão e apontar para o seu nome.
- repita a atividade regularmente para reforçar o aprendizado.
Explicação
As crianças de 1 ano ainda estão desenvolvendo suas habilidades de processamento fonológico e de linguagem. atividades que envolvem a apresentação visual e manipulação de seus nomes são mais eficazes do que atividades que dependem de habilidades mais avançadas, como leitura ou escrita.
Análise das alternativas
As demais alternativas não são tão adequadas quanto a (d) para crianças de 1 ano:
- (a): ler histórias escritas com seu nome exige habilidades de leitura que as crianças de 1 ano ainda não possuem.
- (b): cantar músicas que mencionam seus nomes pode ser divertido, mas não ajuda diretamente na identificação visual dos nomes.
- (c): mostrar imagens de seus rostos com seus nomes escritos abaixo pode ajudar na identificação, mas não envolve manipulação direta dos nomes.
- (e): pedir que elas escrevam seus nomes é uma habilidade muito avançada para crianças de 1 ano.
Conclusão
Distribuir cartões com os nomes das crianças é uma atividade simples e eficaz que ajuda as crianças de 1 ano a desenvolverem a consciência fonológica e a reconhecerem seus nomes.