Em qual das atividades abaixo as crianças não precisam reconhecer o próprio nome?
(A) -
Cantando uma música ou canção infantil sobre nomes.
(B) -
Distribuindo os cartões com o nome de cada criança e pedindo que elas os segurem.
(C) -
Mostrando imagens das pessoas próximas às crianças e pedindo que elas identifiquem os nomes.
(D) -
Formando um círculo com as crianças sentadas no chão e passando o cartão com o nome para o colega ao lado.
(E) -
Pedindo que cada criança diga o nome escrito no cartão que está com ela.
Dica
- Use o nome da criança com frequência, tanto em contextos formais quanto informais.
- Escreva o nome da criança em objetos pessoais, como brinquedos, roupas e material escolar.
- Crie atividades que envolvam o reconhecimento do nome, como jogos de memória, bingo e atividades de escrita.
- Elogie a criança quando ela conseguir reconhecer o próprio nome.
Explicação
A atividade (A) consiste em cantar uma música ou canção infantil sobre nomes. Essa atividade tem como objetivo criar um clima lúdico e envolvente, mas não exige que as crianças reconheçam o próprio nome.
Análise das alternativas
Nas demais alternativas, as crianças precisam reconhecer o próprio nome:
- (B) A atividade envolve a distribuição dos cartões com o nome de cada criança e o pedido para que elas os segurem.
- (C) A atividade envolve a apresentação de imagens de pessoas próximas às crianças e o pedido para que elas identifiquem os nomes.
- (D) A atividade envolve a formação de um círculo com as crianças sentadas no chão e o pedido para que elas passem o cartão com o nome para o colega ao lado.
- (E) A atividade envolve o pedido para que cada criança diga o nome escrito no cartão que está com ela.
Conclusão
O reconhecimento do próprio nome é uma habilidade importante para as crianças em desenvolvimento. Essa habilidade contribui para a construção da identidade e da autoestima, além de facilitar a interação social e a comunicação.