Título da aula: "Comunicando-se Eficazmente: Aprenda a Escutar e a se Expressar em Público"

Propósito da aula: Desenvolver as habilidades de escuta ativa, compreensão, e expressão oral eficaz dos alunos, preparando-os para se comunicarem de forma clara e confiante em diferentes situações da vida pública.

Ano: 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a importância da escuta ativa na comunicação eficaz;
• Desenvolver habilidades de escuta ativa, incluindo a capacidade de identificar ideias principais, fazer perguntas e fornecer respostas apropriadas;
• Aprender técnicas de expressão oral eficaz, como organização do discurso, uso de linguagem clara e concisa, e projeção de voz;
• Praticar a comunicação oral em diferentes contextos, incluindo apresentações, debates e discussões em grupo.

Habilidades da BNCC: EF89LP22 - "Apreender o sentido geral dos textos apreciando e replicando produções orais em situações de intercâmbio comunicativo, a partir de temas de interesse social, político e cultural, por meio de atividades de escuta, leitura e produção textual."

Materiais necessários:

• Sala de aula com espaço suficiente para os alunos se movimentarem;
• Quadro branco ou flip chart e marcadores;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Computador ou projetor para exibir apresentações (opcional);
• Textos ou artigos sobre temas de interesse social, político ou cultural para análise e discussão.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Discussão inicial sobre a importância da comunicação oral em diferentes contextos sociais e profissionais.
• Apresentação dos objetivos da aula.

2. Escuta Ativa (20 minutos):

• Atividade de aquecimento: os alunos formam pares e se revezam contando histórias ou experiências pessoais enquanto o outro pratica a escuta ativa.
• Discussão sobre as técnicas de escuta ativa, como fazer contato visual, inclinar-se para frente, e evitar interrupções.
• Os alunos praticam a escuta ativa novamente, desta vez em pequenos grupos, discutindo um tema pré-selecionado.

3. Compreensão e Resposta (15 minutos):

• Distribuição de textos ou artigos sobre temas de interesse social, político ou cultural.
• Leitura individual silenciosa dos textos.
• Discussão em pequenos grupos para identificar as principais ideias dos textos e preparar respostas a perguntas sobre o conteúdo.
• Compartilhamento das respostas e discussão em grupo sobre os textos.

4. Expressão Oral (20 minutos):

• Apresentação de técnicas de expressão oral eficaz, como organização do discurso, uso de linguagem clara e concisa, e projeção de voz.
• Os alunos praticam a expressão oral fazendo pequenas apresentações sobre temas de sua escolha ou sobre o conteúdo dos textos discutidos anteriormente.
• Feedback construtivo da turma e do professor sobre as apresentações.

5. Debate e Discussão (15 minutos):

• Os alunos formam dois grupos para um debate sobre um tema controverso.
• Os grupos preparam seus argumentos e contra-argumentos com base no conteúdo dos textos discutidos anteriormente.
• O debate é conduzido de forma respeitosa e ordenada, com cada grupo apresentando suas perspectivas e respondendo às perguntas dos oponentes.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da escuta ativa e da expressão oral eficaz na vida pública.