Título da aula: "Desvendando o Mundo das Variáveis e Incógnitas em Equações"

Propósito da aula: Introduzir aos alunos do 7º ano do Ensino Fundamental os conceitos de variável e incógnita em equações, bem como a resolução de equações lineares simples.

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Entender o conceito de variável e incógnita em equações;
• Resolver equações lineares simples de primeiro grau com uma incógnita e interpretar as soluções;
• Aplicar as equações lineares simples para resolver problemas práticos.

Habilidades da BNCC: EF07MA14 - "Resolver e elaborar problemas que envolvam equações do 1º grau com uma incógnita".

Sobre esta aula: Esta será uma aula dinâmica de 2 horas de duração, dividida em duas sessões de uma hora. Na primeira parte, os alunos serão introduzidos ao conceito de variável e incógnita e aprenderão a resolver equações lineares simples. Na segunda parte, eles aplicarão esse conhecimento para resolver problemas práticos e participarão de uma atividade lúdica para reforçar o aprendizado.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flip chart e marcadores;
• Lápis, canetas e borrachas para os alunos;
• Conjuntos de cartas de baralho para atividade lúdica (uma carta para cada aluno);
• Folhas de exercícios impressas para cada aluno.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

• Iniciar a aula com uma discussão sobre situações cotidianas que envolvem incógnitas (exemplo: Quantos doces Ana tem se ela tem o dobro dos doces de Carlos?).
• Introduzir os conceitos de variável e incógnita em equações, e explicar que as incógnitas são representadas por letras (geralmente x, y ou z).

2. Resolução de Equações Lineares Simples (30 minutos):

• Apresentar exemplos de equações lineares simples e explicar o passo a passo para resolvê-las.
• Resolver algumas equações lineares simples no quadro, explicando cada etapa do processo.

3. Prática Individual (15 minutos):

• Distribuir folhas de exercícios com equações lineares simples para os alunos resolverem individualmente.
• Circular pela sala para ajudar os alunos em dificuldades e esclarecer dúvidas.

4. Aplicação em Problemas Práticos (30 minutos):

• Apresentar problemas práticos que envolvem a resolução de equações lineares simples.
• Dividir a sala em pequenos grupos e atribuir um problema a cada grupo.
• Dar um tempo para os grupos resolverem os problemas e depois discutir as soluções em classe.

5. Atividade Lúdica (10 minutos):

• Distribuir um conjunto de cartas de baralho para cada aluno.
• Pedir aos alunos que escolham uma carta e anotem o número da carta em um pedaço de papel.
• Formar uma equação linear simples com o número da carta escolhida e outra incógnita.
• Os alunos devem trocar suas equações com um colega e resolvê-la para encontrar o valor da incógnita.

Conclusão: Revisão dos principais pontos abordados na aula e esclarecimento de dúvidas finais. Antes de encerrar a aula, pedir aos alunos que reflitam sobre a importância de resolver equações lineares simples em situações cotidianas.