EF05HI05
Povos e culturas: meu lugar no mundo e meu grupo social
| Código | EF05HI05 |
| Planos de aula | 18 |
| Questões | 224 |
| Comentário | Esta habilidade consiste em conhecer aspectos da história da cidadania entendendo-a como um esforço social que levou tempo para se realizar e que passou por revoluções, resistências e acertos coletivos. Para esse grupo etário, pode-se considerar uma visão histórica mais panorâmica, que pontue marcos históricos importantes da conquista da cidadania: Atenas, século VI a.C., Revolução Francesa, 1788 e Declaração Universal dos Direitos Humanos, 1948. |
| Objeto de conhecimento | Cidadania, diversidade cultural e respeito às diferenças sociais, culturais e históricas |
| Unidade temática | Povos e culturas: meu lugar no mundo e meu grupo social |
| Possibilidades para o currículo | Na elaboração do currículo, pode-se considerar o trabalho com linha de tempo para que o aluno compreenda a historicidade do processo de conquista da cidadania. É importante contextualizar o tema à luz da história recente do país, mostrando que a cidadania é a soma de conquistas cotidianas, na forma da lei, de reparações a injustiças sociais, civis e políticas, como a conquista do voto feminino, a lei que criminaliza preconceitos de raça e cor (Lei nº 7.716 de 5 de janeiro de 1989), a lei Maria da Penha (Lei nº 11.340, 7 de agosto de 2006) etc. |