Título da aula: "Viajando no Tempo: A Evolução da Cidadania"

Propósito da aula: Despertar nos alunos do 5º ano do Ensino Fundamental a noção de cidadania como um direito conquistado ao longo da história, explorando marcos históricos importantes e compreendendo a diversidade cultural e o respeito às diferenças.

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de cidadania e sua importância para a sociedade;
• Identificar marcos históricos e movimentos sociais relevantes na evolução da cidadania;
• Reconhecer a diversidade cultural como um aspecto fundamental da cidadania;
• Promover o respeito às diferenças sociais, culturais e históricas.

Habilidades da BNCC: EF05HI05 - "Conhecer aspectos da história da cidadania entendendo-a como um esforço social que levou tempo para se realizar e que passou por revoluções, resistências e acertos coletivos."

Sobre esta aula: Esta aula será realizada em duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos explorarão o conceito de cidadania e marcos históricos importantes na sua evolução. Na segunda parte, refletirão sobre a diversidade cultural e a importância do respeito às diferenças.

Materiais necessários:

• Vídeo sobre a história da cidadania (pode ser encontrado facilmente na internet).
• Cartazes grandes para que os alunos possam desenhar.
• Marcadores ou giz de cera.
• Folhas de papel para anotações.
• Cópias do texto "Declaração Universal dos Direitos Humanos" (pode ser encontrado facilmente na internet).

Plano de aula detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma pergunta aos alunos: "O que é cidadania?"
• Oriente-os a pensar sobre os direitos e responsabilidades que os cidadãos têm.

2. História da Cidadania (15 minutos):

• Exiba o vídeo sobre a história da cidadania.
• Pause o vídeo em pontos estratégicos para discutir aspectos importantes.
• Peça aos alunos para fazer anotações sobre os marcos históricos mencionados.

3. Atividade em Grupo (20 minutos):

• Divida a turma em grupos de 4 ou 5 alunos.
• Dê a cada grupo um cartaz e marcadores.
• Peça aos alunos que desenhem uma linha do tempo ilustrando os marcos históricos discutidos na aula.

4. Reflexão sobre Diversidade Cultural (15 minutos):

• Volte para o grupo todo e inicie uma discussão sobre diversidade cultural.
• Peça aos alunos que compartilhem suas experiências com pessoas de diferentes culturas.
• Oriente-os a refletir sobre a importância do respeito às diferenças.

5. Texto "Declaração Universal dos Direitos Humanos" (20 minutos):

• Apresente aos alunos o texto "Declaração Universal dos Direitos Humanos".
• Leia o texto em voz alta e destaque os artigos que abordam a diversidade cultural e o respeito às diferenças.
• Peça aos alunos que reflitam sobre a importância deste documento.

Conclusão (10 minutos):

• Revise os principais pontos discutidos na aula.
• Reforce a ideia de que cidadania é um direito que foi conquistado ao longo da história e que é importante respeitar as diferenças culturais.