Qual dos seguintes marcos históricos NÃO foi mencionado no plano de aula?

• Use recursos visuais, como mapas, linhas do tempo e infográficos, para auxiliar na compreensão.
• Conecte os marcos históricos a eventos e movimentos atuais para mostrar a relevância contínua da cidadania.
• Envolva os alunos em atividades práticas, como simulações e debates, para aprofundar seu conhecimento e habilidades.
• Incentive os alunos a pesquisar e explorar marcos históricos adicionais além daqueles apresentados em sala de aula.

O plano de aula menciona explicitamente Atenas no século VI a.C., a Revolução Francesa em 1788 e a Declaração Universal dos Direitos Humanos em 1948 como marcos históricos importantes na luta pela cidadania. A Carta Magna de 1215 também é um marco histórico significativo, mas não está incluído no plano de aula.

• (A): Atenas no século VI a.C. foi mencionado no plano de aula.
• (B): Declaração de Independência dos Estados Unidos em 1776 não foi mencionado no plano de aula.
• (C): Revolução Francesa em 1788 foi mencionado no plano de aula.
• (D): Declaração Universal dos Direitos Humanos em 1948 foi mencionado no plano de aula.
• (E): Carta Magna de 1215 não foi mencionado no plano de aula.

A compreensão dos marcos históricos importantes na luta pela cidadania é essencial para entender o conceito de cidadania. Ignorar ou omitir esses marcos pode prejudicar a compreensão dos alunos sobre o assunto.