Título da Aula: "Cidadania: Uma Jornada Histórica de Lutas e Conquistas"

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Propósito da Aula:

• Compreender a cidadania como um processo histórico e coletivo, envolvendo revoluções, resistências e acertos sociais.
• Aprender sobre marcos históricos importantes na conquista da cidadania: Atenas, século VI a.C., Revolução Francesa, 1788, e Declaração Universal dos Direitos Humanos, 1948.
• Refletir sobre a importância da diversidade cultural e do respeito às diferenças sociais, culturais e históricas para a construção de uma sociedade cidadã.

Habilidades da BNCC:

• EF05HI05 - "Conhecer aspectos da história da cidadania entendendo-a como um esforço social que levou tempo para se realizar e que passou por revoluções, resistências e acertos coletivos".

Materiais Necessários:

• Data show ou projetor.
• Computador com acesso à internet.
• Apresentação de slides sobre a história da cidadania, incluindo imagens e informações sobre os marcos históricos.
• Folhas de papel e lápis para os alunos fazerem anotações.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o que os alunos entendem por cidadania.
• Pergunte-lhes se eles sabem como a cidadania foi conquistada ao longo da história.

2. Apresentação da História da Cidadania (20 minutos)

• Apresente aos alunos a apresentação de slides sobre a história da cidadania.
• Explique que a cidadania é um processo histórico que envolveu revoluções, resistências e acertos coletivos.
• Destaque os principais marcos históricos apresentados nos slides: Atenas, século VI a.C., Revolução Francesa, 1788, e Declaração Universal dos Direitos Humanos, 1948.

3. Discussão em Grupos (20 minutos)

• Divida a turma em grupos de 4 a 5 alunos.
• Distribua a cada grupo uma folha de papel e um lápis.
• Peça aos alunos que, em seus grupos, discutam os seguintes pontos:
• Quais são os principais avanços na conquista da cidadania apresentados na apresentação?
• Como esses avanços influenciaram a construção da sociedade cidadã?
• Quais são os desafios que ainda precisamos enfrentar para construir uma sociedade cidadã plena?

4. Apresentação das Discussões (20 minutos)

• Peça a cada grupo que apresente suas discussões para a classe.
• Incentive os alunos a ouvir atentamente as apresentações dos outros grupos e a fazer perguntas e comentários.

5. Conclusão (10 minutos)

• Retome os principais pontos discutidos na aula.
• Reforce a importância da cidadania para a construção de uma sociedade justa e democrática.
• Desafie os alunos a refletirem sobre como eles podem contribuir para construir uma sociedade cidadã plena, respeitando a diversidade cultural e as diferenças sociais, culturais e históricas..

Avaliação: A avaliação será baseada na participação dos alunos nas atividades, na qualidade das discussões em grupo e na apresentação das conclusões. Incentive a participação ativa e o pensamento crítico.