Título da Aula: Combinando Sanduíches e Bebidas - Explorando Problemas de Contagem

Propósito da Aula: Desenvolver a capacidade dos alunos do 4º ano em resolver problemas simples de contagem, utilizando estratégias e formas de registros pessoais.

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Resolver problemas de contagem utilizando estratégias como desenho, diagrama, tabela, árvore de possibilidades ou escrita multiplicativa.
• Registrar soluções de problemas de contagem de forma clara e organizada.
• Desenvolver o raciocínio lógico e a capacidade de análise de situações.

Habilidades da BNCC: EF04MA08 - Resolver, com o suporte de imagem ou material manipulável, problemas simples de contagem, utilizando estratégias e formas de registros pessoais.

Recursos Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Imagens de diferentes tipos de sanduíches e bebidas
• Papel e lápis para cada aluno
• Materiais manipuláveis, como blocos de montar ou fichas coloridas (opcional)

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre problemas de contagem. Pergunte aos alunos se eles já resolveram algum problema desse tipo antes.
   • Apresente a ideia de que podemos resolver problemas de contagem usando imagens, diagramas, tabelas, árvores de possibilidades ou escrita multiplicativa.

2. Atividade 1: Sanduíches e Bebidas (20 minutos):

   • Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
   • Distribua para cada grupo imagens de diferentes tipos de sanduíches e bebidas.
   • Peça aos alunos que combinem um sanduíche com uma bebida, escolhendo apenas um de cada.
   • Oriente os alunos a registrar suas combinações usando uma estratégia de sua escolha (desenho, diagrama, tabela, árvore de possibilidades ou escrita multiplicativa).

3. Compartilhamento de Soluções (10 minutos):

   • Peça aos grupos que compartilhem suas soluções com a turma.
   • Discuta as diferentes estratégias utilizadas pelos grupos.
   • Verifique se os alunos compreendem o processo de resolução dos problemas de contagem.

4. Atividade 2: Problemas Variados (20 minutos):

   • Distribua folhas de papel e lápis para cada aluno.
   • Apresente uma variedade de problemas de contagem simples, como:
     • Quantas maneiras diferentes podemos escolher 2 frutas de uma cesta com 5 frutas diferentes?
     • Quantas combinações diferentes de roupas podemos fazer com 3 camisetas e 2 calças?
     • Quantos números de 3 dígitos podemos formar usando os dígitos 1, 2, 3, 4 e 5?
   • Peça aos alunos que resolvam os problemas individualmente, utilizando a estratégia de sua escolha.

5. Compartilhamento e Discussão (10 minutos):

   • Peça aos alunos que compartilhem suas soluções com a turma.
   • Discuta as diferentes estratégias utilizadas pelos alunos.
   • Reforce a importância de registrar as soluções de forma clara e organizada.

6. Conclusão (5 minutos):

   • Recapitule os principais pontos da aula.
   • Reforce a importância da habilidade de resolver problemas de contagem no dia a dia.
   • Incentive os alunos a continuarem praticando a resolução de problemas de contagem.

Avaliação: A avaliação será contínua durante a aula, observando a participação dos alunos nas atividades, a clareza e organização de seus registros e a capacidade de resolver problemas de contagem utilizando diferentes estratégias.