Qual das seguintes estratégias de registro NÃO foi mencionada no plano de aula acima?

• Considere a natureza do problema.
• Experimente diferentes estratégias e escolha a que melhor se adequa à situação.
• Priorize estratégias que sejam claras, organizadas e fáceis de entender.
• Não se limite a uma única estratégia. Use a que for mais eficaz para o problema específico.

O plano de aula menciona especificamente cinco estratégias de registro para resolver problemas de contagem: desenho, diagrama, tabela, árvore de possibilidades e escrita multiplicativa. A subtração não é uma estratégia de registro adequada para problemas de contagem.

As demais alternativas são mencionadas no plano de aula:

• (A): Desenho é uma estratégia de registro.
• (B): Diagrama é uma estratégia de registro.
• (C): Subtração não é uma estratégia de registro para problemas de contagem.
• (D): Árvore de possibilidades é uma estratégia de registro.
• (E): Escrita multiplicativa é uma estratégia de registro.

É importante que os alunos entendam e pratiquem diferentes estratégias de registro para resolver problemas de contagem. A subtração não é uma estratégia adequada para esse tipo de problema.