Título da Aula: "Explorando a Composição e Decomposição de Números: Um Mundo de Possibilidades"

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Desenvolver a compreensão dos alunos sobre a composição e decomposição de números naturais até 1000.
• Reforçar o conhecimento da sequência numérica escrita e falada, incluindo os números maiores do que 100.
• Promover o entendimento de que um número pode ser escrito como soma de outros números, por meio de diferentes estratégias.
• Apoiar a compreensão das características do sistema de numeração decimal, por meio de atividades práticas e manipuláveis.

Materiais Necessários:

• Cartões numéricos (de 0 a 9 e dezenas até 1000).
• Blocos de base dez (unidades, dezenas e centenas).
• Quadro branco ou flip chart e marcadores.
• Folhas de papel e lápis para os alunos.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve revisão da sequência numérica escrita e falada até 100, oralmente e no quadro.
• Apresente o conceito de composição e decomposição de números, destacando que um número pode ser formado a partir da soma de outros números menores.

2. Exploração com Materiais Manipuláveis (20 minutos):

• Distribua os cartões numéricos e os blocos de base dez aos alunos.
• Peça que eles explorem a composição e decomposição de números de até três ordens, manipulando os materiais.
• Incentive a experimentação de diferentes maneiras de formar e decompor os mesmos números.

3. Prática Guiada (20 minutos):

• No quadro ou flip chart, demonstre exemplos de composição e decomposição de números, utilizando os cartões numéricos e os blocos de base dez.
• Peça aos alunos que acompanhem e repitam as decomposições, verbalizando as etapas.
• Reforce o conceito de que há diferentes formas de decompor um número por adições.

4. Trabalho Independente (20 minutos):

• Distribua folhas de papel e lápis a cada aluno.
• Solicite que eles realizem os seguintes exercícios:
• Decompor o número 234 de três maneiras diferentes, por adições.
• Compor o número 567 a partir de outros números menores, usando diferentes estratégias.
• Circule e explique a decomposição que mais facilitar o cálculo da seguinte subtração: 700 - 234

5. Compartilhamento de Estratégias (10 minutos):

• Peça aos alunos que compartilhem suas estratégias de composição e decomposição com a turma.
• Incentive a discussão sobre as diferentes formas de abordar o mesmo problema e o desenvolvimento de um repertório variado de estratégias.

Conclusão (10 minutos):

• Retome os principais conceitos abordados na aula, destacando a importância de compreender a composição e decomposição de números para realizar cálculos e desenvolver estratégias de resolução de problemas.
• Encerre a aula com uma atividade lúdica, como um jogo de "compor e decompor" números, reforçando o aprendizado de forma divertida.