Título da aula: "Eu e meus amigos: reconhecendo nomes e fazendo conexões"

Propósito da aula: Desenvolver a habilidade de reconhecer o próprio nome e os nomes de pessoas com quem convive, incentivando a interação social e a construção de vínculos afetivos na Educação Infantil.

Ano: Educação Infantil 1 ano

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer o próprio nome quando chamado individualmente ou em grupo.
• Reconhecer os nomes de pessoas com quem convive, como colegas, professores e familiares.
• Estabelecer conexões entre os nomes e as pessoas, associando-os a rostos, vozes e experiências compartilhadas.

Habilidades da BNCC: EI01EF01 - "Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive."

Materiais necessários:

• Cartões com os nomes das crianças da turma, impressos em letras grandes e coloridas.
• Imagens ou fotos das crianças da turma.
• Música alegre e animada.
• Espaço amplo para as atividades.

Plano de aula detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma música alegre e animada, convidando as crianças para se movimentarem e se divertirem.
• Enquanto a música toca, mostre os cartões com os nomes das crianças da turma, um de cada vez.
• Diga o nome da criança e peça para ela se identificar, levantando a mão ou vindo até a frente da sala.

2. Reconhecimento de nomes (15 minutos):

• Distribua os cartões com os nomes das crianças entre elas.
• Peça para cada criança encontrar o seu próprio nome e segurá-lo.
• Em seguida, peça para as crianças circularem pela sala, mostrando seus nomes umas às outras.
• Incentive-as a dizerem os nomes umas das outras ao se encontrarem.

3. Atividade musical (10 minutos):

• Coloque a música alegre novamente e peça para as crianças se movimentarem e dançarem.
• Enquanto a música toca, mostre as imagens ou fotos das crianças da turma, uma de cada vez.
• Diga o nome da criança e peça para as crianças encontrarem a imagem correspondente.
• Quando encontrarem a imagem, as crianças devem se agrupar ao redor dela.

4. Brincadeira de "Quem é?" (15 minutos):

• Divida a turma em dois grupos.
• Um grupo fica sentado em semicírculo, enquanto o outro grupo fica de costas para eles.
• Um membro do grupo sentado escolhe uma criança do grupo em pé e diz: "Quem é?"
• O grupo em pé deve adivinhar o nome da criança escolhida, fazendo perguntas como "É menino ou menina?", "Tem cabelo curto ou longo?", "Usa óculos?" etc.
• Quando o grupo em pé adivinhar o nome da criança, ela se senta no semicírculo e o próximo membro do grupo sentado faz a mesma pergunta.

5. Reflexão e encerramento (10 minutos):

• Reúna as crianças em roda e pergunte: "Vocês se lembram dos nomes de seus amigos?"
• Peça para cada criança dizer o nome de um amigo ou amiga da turma.
• Elogie as crianças por reconhecerem os nomes uns dos outros.
• Encerre a aula cantando uma música calma e relaxante.