Qual das atividades abaixo é mais adequada para desenvolver a habilidade de reconhecer nomes de pessoas?

• use frequentemente os nomes das crianças em conversas e atividades.
• crie jogos e brincadeiras que envolvam o reconhecimento de nomes, como o "quem é?".
• exiba cartazes ou imagens com os nomes das crianças na sala de aula.
• elogie as crianças quando elas reconhecerem os nomes uns dos outros.

Na atividade musical, as crianças são expostas aos nomes e imagens de seus colegas de turma de forma divertida e envolvente. ao associar os nomes às imagens, as crianças podem fortalecer a conexão entre o nome e a pessoa, facilitando o reconhecimento.

• (a): a leitura de histórias em voz alta pode ajudar no desenvolvimento de habilidades de linguagem, mas não é específica para o reconhecimento de nomes.
• (b): jogos de memória com imagens de animais se concentram na memória visual, não no reconhecimento de nomes.
• (c): a atividade musical com imagens de colegas da turma é direcionada para o reconhecimento de nomes.
• (d): a construção de blocos com peças de diferentes cores se concentra em habilidades motoras e cognitivas, não no reconhecimento de nomes.
• (e): brincadeiras de faz de conta com bonecas e brinquedos podem promover a imaginação, mas não são específicas para o reconhecimento de nomes.

O reconhecimento de nomes é uma habilidade fundamental para a construção de relacionamentos e interações sociais. atividades que envolvem a associação de nomes a pessoas, como a atividade musical descrita na alternativa (c), são essenciais para o desenvolvimento dessa habilidade na educação infantil.