Em qual das atividades abaixo as crianças têm mais oportunidades de associar nomes a rostos?

• use imagens ou fotos das crianças junto com seus nomes em diferentes atividades.
• cante canções ou leia histórias que incluam os nomes das crianças.
• encoraje as crianças a se apresentarem umas às outras usando seus nomes e sobrenomes.
• crie um mural ou álbum de fotos com os nomes e rostos das crianças para referência.

Durante a atividade musical, as crianças veem as imagens das crianças da turma enquanto ouvem seus nomes sendo chamados. essa combinação de estímulos visuais e auditivos ajuda a fortalecer a conexão entre o nome e o rosto da criança.

Nas demais alternativas, as oportunidades de associação de nomes e rostos são menores:

• (a): no reconhecimento de nomes com cartões, as crianças não veem os rostos das pessoas cujos nomes estão escritos nos cartões.
• (c): na brincadeira de "quem é?", as crianças ouvem o nome de uma pessoa, mas não veem seu rosto até que a adivinhem.
• (d): na discussão em roda sobre nomes, as crianças podem falar sobre os nomes de seus amigos, mas não há uma conexão direta com os rostos.
• (e): na leitura de um livro de histórias, as crianças podem ouvir os nomes dos personagens, mas geralmente não veem seus rostos.

A atividade musical com imagens é uma estratégia eficaz para ajudar as crianças a reconhecerem e associarem nomes a rostos, o que é essencial para o desenvolvimento de habilidades sociais e de construção de relacionamentos.