Qual das atividades abaixo NÃO ajuda as crianças a reconhecerem os nomes de seus amigos e amigas?
(A) -
Mostrar cartões com os nomes das crianças da turma e pedir para elas se identificarem.
(B) -
Distribuir os cartões com os nomes das crianças entre elas e pedir para circularem pela sala, mostrando seus nomes umas às outras.
(C) -
Colocar uma música animada e pedir para as crianças se movimentarem e dançarem enquanto mostram as imagens ou fotos das crianças da turma.
(D) -
Dividir a turma em dois grupos e brincar de "Quem é?", onde um grupo escolhe uma criança do outro grupo e o outro grupo deve adivinhar o nome da criança escolhida.
(E) -
Pedir para as crianças sentarem em círculo e dizerem o nome de um amigo ou amiga da turma.
Dica
- Use cartões com os nomes das crianças da turma e peça para elas se identificarem.
- Distribua os cartões com os nomes das crianças entre elas e peça para circularem pela sala, mostrando seus nomes umas às outras.
- Brinque de "Quem é?", onde um grupo escolhe uma criança do outro grupo e o outro grupo deve adivinhar o nome da criança escolhida.
- Peça para as crianças sentarem em círculo e dizerem o nome de um amigo ou amiga da turma.
- Leia histórias que mencionem os nomes das crianças da turma e peça para elas identificarem os nomes dos personagens.
Explicação
A atividade (C) consiste em colocar uma música animada e pedir para as crianças se movimentarem e dançarem enquanto mostram as imagens ou fotos das crianças da turma. Essa atividade não é adequada para o objetivo de reconhecimento de nomes porque as crianças estão focadas na música e na dança, e não na identificação dos nomes.
Análise das alternativas
As demais alternativas são atividades que ajudam as crianças a reconhecerem os nomes de seus amigos e amigas:
- (A): Mostrar cartões com os nomes das crianças da turma e pedir para elas se identificarem.
- (B): Distribuir os cartões com os nomes das crianças entre elas e pedir para circularem pela sala, mostrando seus nomes umas às outras.
- (D): Dividir a turma em dois grupos e brincar de "Quem é?", onde um grupo escolhe uma criança do outro grupo e o outro grupo deve adivinhar o nome da criança escolhida.
- (E): Pedir para as crianças sentarem em círculo e dizerem o nome de um amigo ou amiga da turma.
Conclusão
O reconhecimento dos nomes dos amigos e amigas é uma habilidade importante para a construção de vínculos afetivos e a interação social na Educação Infantil. As atividades propostas na aula ajudam as crianças a desenvolverem essa habilidade de forma lúdica e divertida.