Título da aula: "Argumentando com Clareza: Planejando Artigos de Opinião Impactantes"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de planejamento e produção de artigos de opinião bem estruturados, utilizando estratégias argumentativas eficazes para persuadir ou informar o leitor.

Ano: 8º e 9º anos do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Entender o conceito e a estrutura de um artigo de opinião;
• Aprender a planejar e organizar argumentos de forma lógica e coerente;
• Desenvolver habilidades de pesquisa e análise de fontes para embasar argumentos;
• Dominar as características linguísticas e discursivas do gênero artigo de opinião.

Habilidades da BNCC: EF89LP10 - "Planejar e produzir textos argumentativos e apreciativos, considerando a finalidade e o contexto de produção, empregando estratégias de convencimento, coerência e coesão textual, e utilizando recursos linguísticos adequados."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas partes de 50 minutos cada. Na primeira parte, os alunos aprenderão sobre a estrutura de um artigo de opinião e as estratégias argumentativas mais comuns. Na segunda parte, eles colocarão em prática essas habilidades, planejando e escrevendo seus próprios artigos de opinião.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa;
• Quadro ou lousa e marcadores ou giz;
• Cópias de artigos de opinião impressos para análise;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e escrita.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discussão geral sobre o que é um artigo de opinião e sua importância na sociedade. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Análise de Estrutura e Argumentos (20 minutos): Apresentação da estrutura básica de um artigo de opinião (introdução, desenvolvimento e conclusão). Análise coletiva de artigos de opinião impressos, identificando a estrutura e as estratégias argumentativas utilizadas.

3. Técnicas de Argumentação (20 minutos): Discussão guiada sobre as principais técnicas de argumentação, como exemplificação, comparação, causa e consequência, entre outras. Os alunos devem apresentar exemplos de cada técnica e identificar em quais situações elas são mais eficazes.

4. Planejamento do Artigo (30 minutos): Individualmente ou em pequenos grupos, os alunos escolhem um tema relevante e polêmico para escrever um artigo de opinião. Eles devem desenvolver um rascunho do plano, incluindo introdução, argumentos e conclusão, e identificar as fontes que usarão para embasar seus pontos de vista.

5. Escrita do Artigo (40 minutos): Os alunos escrevem seus artigos de opinião individuais, utilizando o plano criado anteriormente. O professor circula pela sala, oferecendo orientação e feedback individual.

6. Compartilhamento e Discussão (20 minutos): Os alunos compartilham seus artigos de opinião com a classe. Aproveite este momento para discussão aberta e feedback construtivo da turma e do professor.

Conclusão: Reflexão sobre o processo de planejamento e escrita de artigos de opinião, destacando a importância de uma argumentação clara e bem estruturada.