Título da Aula: "Uma Jornada pela Diversidade Cultural: Explorando a Variação Linguística no Mundo"

Propósito da Aula: Esta aula visa promover a compreensão e o reconhecimento da diversidade cultural linguística. Os alunos serão expostos a diferentes modos de expressar ideias, conceitos e descrições da realidade em inglês, estudando a influência da cultura, do contexto histórico, geográfico e social na variação da língua.

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a variação linguística em relação a aspectos culturais, sociais e identitários;
• Reconhecer diferentes modos de expressar ideias, conceitos e descrever a realidade em inglês, em função da cultura, do contexto histórico, geográfico e social;
• Valorizar a diversidade cultural linguística como uma riqueza e um patrimônio da humanidade.

Habilidades da BNCC: EF07LI23 - "Reconhecer diferentes modos de expressar ideias, conceitos e/ou descrever a realidade em inglês, em função da cultura, do contexto histórico, geográfico e social em que vivem os sujeitos".

Descrição da Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Discussão inicial sobre o conceito de variação linguística e sua relação com a cultura e a identidade;
• Reflexão sobre a própria língua materna e suas diferentes formas de expressão.

2. Exploração da Variação Linguística (25 minutos):

• Dividir os alunos em grupos e atribuir a cada grupo um país ou região de língua inglesa para pesquisa;
• Cada grupo deve pesquisar expressões idiomáticas, provérbios, ditados populares, gírias e outras formas de variação linguística características daquela região;
• Apresentação dos resultados da pesquisa para a classe, destacando a influência da cultura, do contexto histórico, geográfico e social na variação da língua.

3. Compreensão Intercultural (20 minutos):

• Apresentação de um vídeo ou artigo sobre uma situação de comunicação intercultural, na qual ocorrem mal-entendidos ou conflitos devido a diferenças culturais e linguísticas;
• Discussão guiada sobre as causas dos mal-entendidos e conflitos, e sobre como eles poderiam ter sido evitados através da compreensão da diversidade cultural e linguística.

4. Produção de Texto (20 minutos):

• Os alunos devem escrever um breve texto (pode ser uma história, um poema, uma carta ou um artigo de opinião) que reflita sua compreensão da diversidade cultural linguística e sua importância para a comunicação intercultural.

5. Compartilhamento e Feedback (15 minutos):

• Compartilhamento voluntário dos textos produzidos pelos alunos;
• Feedback construtivo da turma e do professor, destacando aspectos positivos e áreas para melhoria.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da compreensão e do respeito à diversidade cultural linguística como forma de promover a comunicação intercultural e a paz global.