Título da Aula: "Semelhança de Figuras Planas: Explorando Ampliação e Redução em Malhas Quadriculadas"

Propósito da Aula: A aula visa introduzir o conceito de figuras semelhantes e as operações de ampliação e redução de figuras planas em malhas quadriculadas. Os alunos aprenderão a construir figuras semelhantes a partir de figuras dadas, explorando os conceitos de proporção e semelhança geométrica.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o conceito de figuras semelhantes e suas características;
• Aplicar o conceito de proporção para construir figuras semelhantes;
• Utilizar malhas quadriculadas para ampliar e reduzir figuras planas, mantendo suas propriedades geométricas;
• Resolver problemas geométricos envolvendo figuras semelhantes.

Habilidades da BNCC:

• EF06MA21 - Construir figuras semelhantes: ampliação e redução de figuras planas em malhas quadriculadas.

Materiais Necessários:

• Folhas de papel quadriculado;
• Lápis e borracha;
• Réguas;
• Tesouras;
• Materiais de arte, como lápis de cor, canetas hidrográficas ou giz de cera (opcional).

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles entendem por figuras semelhantes. Incentive a participação e as diferentes ideias.
• Apresente o conceito de figuras semelhantes, destacando que elas têm a mesma forma, mas podem ter tamanhos diferentes.

2. Exploração de Proporções (15 minutos):

• Distribua folhas de papel quadriculado para cada aluno.
• Peça que eles desenhem um retângulo com lados de 4 cm e 6 cm.
• Em seguida, peça que eles desenhem um segundo retângulo com lados de 8 cm e 12 cm.
• Pergunte aos alunos se os dois retângulos são semelhantes.
• Discuta o conceito de proporção, mostrando que os lados dos dois retângulos estão na mesma proporção (2:3).
• Repita o exercício com outras figuras, como triângulos e círculos.

3. Ampliação e Redução de Figuras (20 minutos):

• Apresente os conceitos de ampliação e redução de figuras.
• Peça aos alunos que amplie