Título da Aula: Misturas Homogêneas e Heterogêneas: Explorando Transformações Químicas

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Ciências

Objeto de Conhecimento: Misturas homogêneas e heterogêneas, separação de materiais, materiais sintéticos e transformações químicas.

Habilidades da BNCC: EF06CI02 - Identificar evidências da ocorrência de transformações químicas em misturas de diferentes materiais.

Objetivos de Aprendizagem:

• Definir os conceitos de misturas homogêneas e heterogêneas.
• Reconhecer transformações químicas em diferentes misturas.
• Diferenciar misturas homogêneas e heterogêneas por meio de experimentos.
• Identificar evidências da ocorrência de transformações químicas.
• Compreender a importância da separação de materiais para a preservação do meio ambiente.

Materiais Necessários:

• Água
• Sal
• Areia
• Óleo
• Detergente
• Café
• Filtro de papel
• Funil
• Proveta
• Bastão de vidro
• Béquer
• Placa de Petri
• Lupa
• Microscópio

Duração: 2 aulas de 50 minutos cada

Procedimentos:

Aula 1:

1. Introdução: Inicie a aula com uma discussão sobre misturas. Pergunte aos alunos o que eles entendem por mistura e dê alguns exemplos.
2. Experimento 1: Em seguida, realize o experimento da mistura de água e sal. Adicione uma colher de sal a um copo de água e misture bem. Observe a mistura e pergunte aos alunos se ela é homogênea ou heterogênea.
3. Discussão: Após o experimento, discuta com os alunos as características das misturas homogêneas e heterogêneas.
4. Experimento 2: Em seguida, realize o experimento da mistura de areia e óleo. Adicione uma colher de areia a um copo de óleo e misture bem. Observe a mistura e pergunte aos alunos se ela é homogênea ou heterogênea.
5. Discussão: Após o experimento, discuta com os alunos as características das misturas homogêneas e heterogêneas.
6. Atividades: Por fim, proponha atividades para os alunos, como:
   • Classificar misturas em homogêneas e heterogêneas.
   • Pesquisar sobre diferentes tipos de misturas.
   • Realizar experiências com diferentes tipos de misturas.

Aula 2:

1. Introdução: Inicie a aula com uma discussão sobre transformações químicas. Pergunte aos alunos o que eles entendem por transformação química e dê alguns exemplos.
2. Experimento 3: Em seguida, realize o experimento da formação de ferrugem. Exponha um pedaço de ferro ao ar úmido por alguns dias e observe a formação de ferrugem.
3. Discussão: Após o experimento, discuta com os alunos a formação de ferrugem como uma transformação química.
4. Experimento 4: Em seguida, realize o experimento da queima de uma vela. Acenda uma vela e observe a chama.
5. Discussão: Após o experimento, discuta com os alunos a queima da vela como uma transformação química.
6. Atividades: Por fim, proponha atividades para os alunos, como:
   • Identificar evidências de transformações químicas em diferentes materiais.
   • Pesquisar sobre diferentes tipos de transformações químicas.
   • Realizar experiências com diferentes tipos de transformações químicas.

Avaliação:

A avaliação será realizada por meio da observação da participação dos alunos nas atividades, da análise dos registros feitos pelos alunos e da realização de uma prova escrita.

Recursos Complementares:

• Vídeo sobre misturas homogêneas e heterogêneas: https://www.youtube.com/watch?v=L2Q3r8Gxd4I
• Vídeo sobre transformações químicas: https://www.youtube.com/watch?v=fGHlH4n3R0Q
• Site com atividades sobre misturas e transformações químicas: https://www.educacao.com.br/atividades/quimica-6-ano/