Título da Aula: "Desvendando os Fatos Básicos da Adição: Um Passo de Cada Vez"

Propósito da Aula: Desenvolver a compreensão dos fatos básicos da adição, apresentando estratégias lúdicas e práticas para a resolução de problemas aditivos de forma significativa.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o conceito de fatos básicos da adição como as relações estabelecidas entre números menores que 10.
• Desenvolver procedimentos para resolver problemas aditivos, utilizando diferentes representações e sem exigência da escrita convencional de adição.
• Utilizar os fatos básicos da adição para resolver problemas do cotidiano, tornando a matemática mais próxima e útil.

Habilidades da BNCC: EF01MA06 - "Construir fatos básicos da adição envolvendo números menores que 10."

Materiais Necessários:

• Cartões com números de 1 a 10 para cada aluno.
• Dados com números de 1 a 6.
• Folhas de papel para cada aluno.
• Lápis de cor ou canetas coloridas.
• Régua para cada mesa.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre adição.
   • Apresente o conceito de fatos básicos da adição, explicando que são as relações entre números menores que 10.
   • Distribua os cartões com números para cada aluno.

2. Construindo Fatos Básicos (20 minutos):

   • Peça aos alunos que usem os cartões para formar pares de números menores que 10.
   • Solicite que eles resolvam a adição de cada par e anotar os resultados em uma folha de papel.
   • Circule pela sala, observando as estratégias utilizadas pelos alunos e oferecendo ajuda quando necessário.

3. Jogando com Dados (20 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos.
   • Entregue um dado a cada grupo e peça que eles joguem.
   • Cada aluno soma os números obtidos nos dois dados e anota o resultado em uma folha de papel.
   • O aluno que obtiver o maior resultado ganha o jogo.

4. Resolvendo Problemas (20 minutos):

   • Apresente aos alunos problemas aditivos simples do cotidiano, como "João tem 3 maçãs e Maria tem 2 maçãs. Quantas maçãs eles têm juntos?"
   • Peça aos alunos que usem os fatos básicos da adição para resolver os problemas e registrem as soluções em suas folhas de papel.

5. Compartilhando Soluções (10 minutos):

   • Peça aos alunos que compartilhem suas soluções com a turma.
   • Discuta as diferentes estratégias utilizadas e enfatize a importância de compreender o conceito de fatos básicos da adição para resolver problemas.

Conclusão: Revise os principais pontos aprendidos na aula e incentive os alunos a praticar os fatos básicos da adição em casa, por meio de jogos e atividades lúdicas.