Título da Aula: "Ei, Você! Eu Conheço o Seu Nome!"

Propósito da Aula: Desenvolver a habilidade de reconhecer o próprio nome e os nomes de pessoas com quem a criança convive, estimulando a atenção, a escuta ativa e a interação social.

Ano: Educação Infantil 1 ano

Objetivos de Aprendizagem:

• Reconhecer e responder quando chamado pelo próprio nome;
• Reconhecer e identificar os nomes de outras crianças e adultos com quem convive;
• Participar de atividades que envolvam o uso de nomes próprios de forma lúdica e significativa.

Materiais Necessários:

• Cartões com os nomes das crianças e dos adultos que convivem com elas;
• Música infantil com os nomes das crianças;
• Brinquedos e objetos familiares para as crianças;
• Caixas ou sacos opacos;
• Giz de cera ou canetinhas;
• Folhas de papel.

Plano de Aula Detalhado:

1. Momento de Acolhida (10 minutos):

• Crie um ambiente acolhedor para as crianças, cumprimentando-as pelo nome e convidando-as a se sentarem em círculo.
• Inicie uma conversa casual sobre o dia das crianças, perguntando seus nomes e o que fizeram antes de chegarem à escola.

2. Reconhecendo o Próprio Nome (15 minutos):

• Distribua os cartões com os nomes das crianças.
• Diga o nome de uma criança e peça que ela se levante e venha até a frente da sala.
• Elogie a criança por reconhecer o próprio nome e permita que ela coloque seu cartão em um local visível.
• Repita a atividade com todas as crianças.

3. Brincadeira de "Adivinhe Quem Sou" (15 minutos):

• Coloque os brinquedos e objetos familiares dentro de caixas ou sacos opacos.
• Cada criança escolhe uma caixa ou saco e, sem olhar dentro, segura-o para que outra criança adivinhe o que é.
• A criança que estiver adivinhando pode fazer perguntas como "É um brinquedo?" ou "É algo que usamos para comer?".
• Quando a criança adivinhar corretamente, ela deve dizer o nome do objeto ou brinquedo e mostrá-lo para a turma.

4. Música com Nomes Próprios (10 minutos):

• Escolha uma música infantil que mencione os nomes das crianças.
• Toque a música e incentive as crianças a cantar junto, enfatizando os nomes próprios mencionados na letra.
• Pausa a música ocasionalmente e peça que as crianças digam seus próprios nomes ou os nomes de seus amigos.

5. Atividade de Desenho (15 minutos):

• Distribua folhas de papel e giz de cera ou canetinhas para as crianças.
• Peça que elas desenhem algo que represente seu nome ou o nome de um amigo.
• Incentive as crianças a usarem cores e formas criativas para representar os nomes.

6. Momento de Despedida (5 minutos):

• Reúna as crianças em círculo novamente.
• Chame cada criança pelo nome e diga algo positivo sobre ela, como "Você é um bom amigo" ou "Você é muito inteligente".
• Despeça-se das crianças e incentive-as a voltarem amanhã para mais brincadeiras e aprendizado.

Avaliação:

• Observe a participação das crianças nas atividades e sua capacidade de reconhecer e responder quando chamadas pelo próprio nome.
• Avalie também a capacidade das crianças de reconhecer e identificar os nomes de outras crianças e adultos com quem convivem.
• Forneça feedback positivo para as crianças que demonstrarem progresso e ofereça apoio adicional para aquelas que precisarem de mais ajuda.