Qual das atividades a seguir é mais adequada para ajudar as crianças a reconhecerem e responderem quando chamadas pelo próprio nome?

A brincadeira de "Adivinhe Quem Sou", a música com nomes próprios, a atividade de desenho, e o momento de despedida são todas atividades importantes para o desenvolvimento das crianças, mas não são tão eficazes quanto o momento de acolhida para ajudar as crianças a reconhecerem e responderem quando chamadas pelo próprio nome.

O momento de acolhida é um momento especial em que o professor pode dar atenção individual a cada criança, chamando-a pelo nome e cumprimentando-a. Isso ajuda as crianças a se sentirem valorizadas e reconhecidas, o que contribui para o desenvolvimento da autoestima e da confiança.

Além disso, o momento de acolhida é uma oportunidade para o professor observar as crianças e identificar aquelas que estão tendo dificuldade em reconhecer e responder quando chamadas pelo próprio nome. Essas crianças podem precisar de atenção e apoio extra para desenvolverem essa habilidade.

• (A) Brincadeira de "Adivinhe Quem Sou": Embora seja uma atividade divertida, não é tão eficaz para ajudar as crianças a reconhecerem e responderem quando chamadas pelo próprio nome.
• (B) Música com Nomes Próprios: É uma atividade lúdica e divertida, mas não é tão eficaz quanto o momento de acolhida para ajudar as crianças a reconhecerem e responderem quando chamadas pelo próprio nome.
• (C) Atividade de Desenho: É uma atividade que permite às crianças expressarem sua criatividade, mas não é tão eficaz quanto o momento de acolhida para ajudar as crianças a reconhecerem e responderem quando chamadas pelo próprio nome.
• (D) Momento de Acolhida: É o momento mais adequado para ajudar as crianças a reconhecerem e responderem quando chamadas pelo próprio nome.
• (E) Momento de Despedida: É um momento importante para encerrar o dia, mas não é tão eficaz quanto o momento de acolhida para ajudar as crianças a reconhecerem e responderem quando chamadas pelo próprio nome.

O momento de acolhida é uma oportunidade valiosa para ajudar as crianças a reconhecerem e responderem quando chamadas pelo próprio nome. Esse momento deve ser aproveitado para dar atenção individual a cada criança e ajudá-la a desenvolver essa habilidade fundamental.