Qual das atividades abaixo não ajuda a desenvolver a habilidade de reconhecer o próprio nome?
(A) -
distribuir cartões com os nomes das crianças e pedir que elas os reconheçam.
(B) -
cantar músicas infantis que mencionem os nomes das crianças.
(C) -
pedir que as crianças desenhem algo que represente seu nome.
(D) -
jogar "adivinhe quem sou" com brinquedos e objetos.
(E) -
conversar com as crianças sobre seus nomes e o que fizeram antes de chegarem à escola.
Explicação
A atividade de "adivinhe quem sou" se concentra mais em desenvolver habilidades de escuta, raciocínio lógico e vocabulário relacionado a objetos e brinquedos. embora possa ser uma atividade divertida e envolvente, ela não é específica para ajudar as crianças a reconhecerem seus próprios nomes.
Análise das alternativas
As demais alternativas contribuem para o desenvolvimento da habilidade de reconhecer o próprio nome:
- (a): distribuir cartões com os nomes das crianças e pedir que elas os reconheçam ajuda diretamente na identificação e reconhecimento do próprio nome.
- (b): cantar músicas infantis que mencionem os nomes das crianças ajuda a familiarizar as crianças com os sons de seus próprios nomes.
- (c): pedir que as crianças desenhem algo que represente seu nome envolve a escrita e o reconhecimento visual do próprio nome.
- (e): conversar com as crianças sobre seus nomes e o que fizeram antes de chegarem à escola ajuda a criar uma conexão entre o nome e a criança, promovendo o reconhecimento do próprio nome.
Conclusão
O reconhecimento do próprio nome é uma habilidade importante para as crianças pequenas desenvolverem, pois as ajuda a se sentirem valorizadas e reconhecidas. as atividades descritas na aula, com exceção de "adivinhe quem sou", podem ser usadas para apoiar o desenvolvimento dessa habilidade.