Título da Aula: "Ouvindo com Atitude: Escuta Ativa na Vida Pública"

Ano: 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos:

• Desenvolver habilidades de escuta ativa e empatia nas interações públicas;
• Compreender e apreciar diferentes perspectivas e pontos de vista;
• Utilizar estratégias efetivas para responder e construir diálogos produtivos;
• Desenvolver habilidades de retórica e argumentação em contextos públicos.

Campos de Atuação e Práticas de Linguagem: Campo de atuação na vida pública, Oralidade

Sequência Didática:

1. Introdução (15 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da escuta ativa na vida pública, em diferentes contextos como debates políticos, reuniões comunitárias e discussões em sala de aula.

2. Dinâmica de Escuta Ativa (10 minutos):

   • Divida a turma em pares e dê instruções para uma atividade de escuta ativa. Um aluno deve falar sobre um assunto de sua escolha por um minuto, enquanto o outro ouve atentamente. Depois, os papéis se invertem.

3. Reflexão sobre a Escuta Ativa (15 minutos):

   • Depois da atividade, conduza uma discussão sobre a experiência de escuta ativa. O que foi desafiador? O que foi fácil? Como a escuta ativa pode contribuir para uma comunicação mais efetiva?

4. Estratégias de Escuta Ativa (20 minutos):

   • Apresente diferentes técnicas de escuta ativa, como contato visual, linguagem corporal receptiva e perguntas esclarecedoras. Pratique essas técnicas em pequenos grupos, dando cenários de conversas públicas.

5. Análise de Discurso Público (20 minutos):

   • Selecione um discurso público conhecido (exemplo: discurso de posse de um presidente ou um debate político) e analise-o em conjunto. Discuta como os oradores utilizaram estratégias de escuta ativa e como isso influenciou a comunicação com o público.

6. Produção de Discurso Público (30 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos e atribua um tema para cada grupo. Eles devem preparar um discurso público de 1 a 2 minutos sobre o tema, incorporando as estratégias de escuta ativa discutidas em sala.

7. Apresentação e Avaliação (30 minutos):

   • Cada grupo apresenta seu discurso para a turma. Os alunos devem avaliar as apresentações uns dos outros, considerando critérios como clareza, uso de estratégias de escuta ativa e impacto sobre o público.

Conclusão: Reforce a importância da escuta ativa na vida pública e como ela pode contribuir para uma comunicação mais efetiva e produtiva. Incentive os alunos a praticar essas habilidades em diferentes contextos de suas vidas.