Título da Aula: "Argumentando e Defendendo Ideias: O Poder do Debate"

Propósito: Desenvolver as habilidades de argumentação e debate, permitindo que os alunos participem de discussões produtivas e fundamentadas sobre temas controversos que lhes sejam relevantes.

Ano: Anos finais do Ensino Fundamental (6º ao 9º ano)

Objetivos de Conhecimento:

• Entender a importância da participação em debates respeitosos e construtivos;
• Desenvolver a capacidade de formular argumentos claros e bem fundamentados;
• Aprender a analisar e criticar argumentos opostos, identificando suas falhas e pontos fortes;
• Familiarizar-se com diferentes tipos de argumentação e estratégias persuasivas;
• Aprimorar as habilidades de comunicação oral e expressão clara e sucinta de ideias.

Habilidade da BNCC: EF69LP15 - "Participar de discussões orais de temas controversos de interesse da turma e/ou de relevância social."

Materiais Necessários:

• Sala de aula ou espaço amplo para a organização dos debates;
• Quadro branco ou projetor para apresentações;
• Cópias de artigos, notícias ou textos relacionados ao tema escolhido para o debate;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e escrita de argumentos;
• Cronômetro ou relógio para controle do tempo de fala.

Plano de Aula Detalhado:

Introdução (10 minutos):

• Apresentação dos objetivos da aula e discussão sobre a importância do debate e da argumentação no mundo atual.
• Definição de "tema controverso" e exemplos de temas que podem ser debatidos em sala de aula.
• Orientação sobre como encontrar informações relevantes sobre o tema escolhido.

Seleção do Tema (10 minutos):

• Brainstorming em pequenos grupos para sugerir temas controversos de interesse da turma.
• Votação para escolher o tema que será debatido na aula.

Investigação e Preparação (20 minutos):

• Pesquisas individuais dos alunos sobre o tema escolhido, usando fontes confiáveis e verificadas.
• Elaboração de notas e anotações sobre os pontos principais e argumentos a favor e contra o tema.
• Identificação de possíveis contra-argumentos e estratégias para refutá-los.

Formação das Equipes (10 minutos):

• Divisão da turma em duas equipes com números iguais de alunos.
• Cada equipe deve escolher um porta-voz que será responsável por apresentar os argumentos e responder às perguntas da equipe adversária.

Debate (30 minutos):

• Estabelecimento de regras básicas para o debate, como tempo limite para cada fala, respeito mútuo e uso de linguagem apropriada.
• Início do debate com a apresentação dos argumentos da primeira equipe, seguida pela resposta da segunda equipe.
• Troca de turnos entre as equipes até que todos os argumentos sejam apresentados.
• Perguntas e refutações podem ser feitas durante o debate, desde que sejam respeitosas e relacionadas ao tema.

Discussão e Reflexão (20 minutos):

• Discussão aberta sobre os argumentos apresentados por ambas as equipes.
• Reflexão sobre as falhas e pontos fortes dos argumentos, bem como as estratégias persuasivas utilizadas.
• Identificação de argumentos que possam ser considerados falácias lógicas e discussão sobre como evitá-las.

Conclusões e Encerramento (10 minutos):

• Resumo dos principais pontos debatidos e reforço da importância do debate como ferramenta para a troca de ideias e resolução de conflitos.
• Apresentação de dicas e estratégias para melhorar as habilidades de argumentação e debate.
• Encerramento da aula com uma reflexão sobre como o debate pode ser aplicado em diferentes contextos da vida.