Título da aula: "Explorando a Leitura Fluente: Uma Jornada de Computação e Composição"

Propósito da aula: Desenvolver a fluência de leitura dos alunos por meio de atividades dinâmicas e envolventes, que incluem computação e composição.

Ano: Ensino Fundamental 3º, 4º e 5º anos

Objetivos de conhecimento:

• Compreender que a leitura fluente envolve mais do que apenas a pronúncia correta das palavras;
• Desenvolver habilidades de leitura fluente, incluindo ritmo, entonação e expressão;
• Usar computação e composição para praticar e melhorar a fluência de leitura;
• Aplicar as habilidades de leitura fluente em diferentes contextos e situações.

Habilidades da BNCC: EF35LP01 - "Ler fluentemente textos curtos e adequados a sua faixa etária, observando ritmo, entonação e expressão, de forma a garantir a compreensão do texto."

Sobre esta aula: Esta aula é planejada para uma duração de 60 minutos e é dividida em duas partes principais: atividades de computação e composição.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet;
• Fones de ouvido ou alto-falantes para cada aluno;
• Textos curtos e adequados à faixa etária dos alunos, impressos ou em formato digital;
• Microfones (se disponíveis) para gravação de áudio;
• Software de gravação e edição de áudio (opcional);
• Papel A4 e lápis ou canetas.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Discuta com os alunos o conceito de leitura fluente e sua importância na compreensão de textos.
• Apresente as atividades planejadas para a aula e peça que os alunos preparem seus materiais.

2. Atividades de Computação (25 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Atribua um texto curto para cada grupo.
• Peça que os alunos usem computadores para ler o texto em voz alta, utilizando fones de ouvido ou alto-falantes.
• Incentive os alunos a ler o texto em um ritmo adequado, com entonação e expressão.
• Se possível, utilize software de gravação de áudio para que os alunos possam ouvir suas próprias leituras.

3. Reflexão e Análise (10 minutos):

• Reúna a turma e peça que os alunos compartilhem suas experiências durante a atividade de computação.
• Discuta os desafios e sucessos que enfrentaram ao ler o texto em voz alta.
• Leve os alunos a refletir sobre a importância de ler com fluência e sobre como isso pode melhorar sua compreensão de textos.

4. Atividades de Composição (15 minutos):

• Distribua folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos.
• Peça-lhes que escrevam um pequeno texto sobre um tópico de sua escolha.
• Incentive-os a usar palavras e frases variadas, bem como a prestar atenção à pontuação e à gramática.

5. Apresentação e Compartilhamento (10 minutos):

• Peça que alguns alunos voluntários leiam seus textos em voz alta para a turma.
• Incentive os outros alunos a ouvir atentamente e a fornecer feedback construtivo aos leitores.
• Discuta a importância de escrever textos claros e bem estruturados, e como isso pode facilitar a leitura fluente.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da leitura fluente para a compreensão de textos. Enfatize que a prática regular pode ajudar os alunos a desenvolver suas habilidades de leitura fluente e a se tornarem leitores mais confiantes e competentes.