Título da aula: "Leitura Compartilhada: Explorando a Leitura em Dupla"

Propósito da aula: Desenvolver a fluência e a compreensão de leitura em alunos do 1º e 2º ano do Ensino Fundamental por meio da leitura compartilhada em duplas.

Ano: 1º e 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender textos lidos em voz alta pelo professor ou por colegas de forma compartilhada.
• Ajustar a leitura falada ao seu registro gráfico, corrigindo palavras e frases conforme necessário.
• Acompanhar a leitura de colegas, identificando erros e auxiliando na correção.
• Desenvolver a fluência e a compreensão da leitura.

Habilidades da BNCC: EF12LP01 - "Ler, com autonomia, textos curtos e conhecidos, escritos com predominância de palavras regulares e com vocabulário recorrente e familiar, identificando os fonemas correspondentes às letras e relacionando-os de acordo com as convenções alfabéticas do português escrito."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos trabalharão em duplas para ler e corrigir textos lidos em voz alta pelo professor. Na segunda parte, as duplas lerão textos de forma compartilhada, auxiliando-se mutuamente na correção de palavras e frases.

Materiais necessários:

• Textos curtos e conhecidos dos alunos, impressos ou projetados na lousa digital.
• Marcadores ou lápis para cada aluno.
• Folhas de papel para anotações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da leitura e da fluência.
• Apresente a atividade de leitura compartilhada em duplas.

2. Leitura Compartilhada em Duplas (20 minutos):

• Divida a turma em duplas.
• Distribua os textos para as duplas.
• Peça para que cada dupla se sente lado a lado, com o texto no meio.
• Inicie a leitura do texto em voz alta.
• Oriente os alunos a acompanharem a leitura do colega, apontando erros de pronúncia ou escrita.
• Após a leitura, peça para que as duplas corrijam os erros encontrados.

3. Leitura Compartilhada Independente (20 minutos):

• Mantenha as duplas formadas.
• Distribua novos textos para as duplas.
• Oriente os alunos a lerem o texto em voz alta, um de cada vez, enquanto o outro acompanha a leitura e aponta erros.
• Após a leitura, peça para que as duplas corrijam os erros encontrados.

4. Compartilhamento e Reflexão (10 minutos):

• Peça para que algumas duplas compartilhem suas experiências de leitura com a turma.
• Promova uma discussão sobre as dificuldades encontradas e as estratégias utilizadas para superá-las.

Conclusão:

• Revise os principais pontos da aula.
• Destaque a importância da leitura compartilhada para o desenvolvimento da fluência e da compreensão da leitura.
• Incentive os alunos a praticarem a leitura compartilhada em casa com familiares e amigos.