Título da Aula: "De Ouvido a Papel: Viagem pela Decodificação e Fluência de Leitura"

Ano: Ensino Fundamental 1º ano e 2º ano

Objetivos de Conhecimento:

• Desenvolver habilidades de decodificação e fluência de leitura.
• Compreender o processo de conversão da linguagem oral para a escrita.
• Experimentar a leitura colaborativa como estratégia para melhorar a compreensão e a fluidez.

Habilidades da BNCC: EF12LP01 - "Decodificar palavras de uso frequente com precisão e fluência, constituídas de sequências de letras conhecidas. (EF01LP01; EF02LP02)."

Materiais Necessários:

• Textos impressos (livros infantis, fábulas, contos, etc.)
• Quadro branco ou flipchart
• Marcadores ou canetas
• Papéis e lápis ou canetas para os alunos

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da leitura.
• Explique aos alunos que a leitura é uma habilidade essencial para aprender e se comunicar.
• Apresente os objetivos da aula e incentive os alunos a participar ativamente.

2. Leitura Compartilhada (20 minutos)

• Selecione um texto conhecido de memória pelos alunos.
• Leia o texto em voz alta, enfatizando a pronúncia correta das palavras.
• Após a leitura, peça aos alunos que relembrem o texto em voz alta.
• Auxilie os alunos que tiverem dificuldade, fornecendo pistas e apoio.

3. Conversão da Linguagem Oral para a Escrita (20 minutos)

• Divida a turma em grupos pequenos.
• Atribua um texto diferente a cada grupo.
• Peça aos alunos que leiam o texto em voz alta, em conjunto.
• Em seguida, peça que eles tentem escrever o texto em seus cadernos.
• Circule pelos grupos, prestando atenção às dificuldades dos alunos e oferecendo ajuda quando necessário.

4. Leitura Fluente (20 minutos)

• Peça aos alunos que treinem a leitura fluente individualmente ou em pequenos grupos.
• Eles podem ler textos familiares ou novos, escolhidos por eles mesmos ou pelo professor.
• Incentive os alunos a lerem em voz alta, com clareza e expressão.
• Forneça feedback e elogie os alunos por seus esforços.

5. Reflexão e Discussão Final (10 minutos)

• Reúna a turma e inicie uma discussão sobre a aula.
• Pergunte aos alunos o que eles aprenderam sobre decodificação e fluência de leitura.
• Incentive-os a compartilhar suas experiências e dificuldades.
• Encerre a aula reforçando a importância da leitura e motivando os alunos a continuarem praticando.