Explorando a Equivalência de Áreas: Decompondo Figuras Planas
Título da Aula: "Explorando a Equivalência de Áreas: Decompondo Figuras Planas"
Ano: 7º ano do Ensino Fundamental
Componente curricular: Matemática
Objetivo de Aprendizagem:
- Compreender o conceito de equivalência de áreas de figuras planas.
- Decompor figuras planas em outras, cujas áreas podem ser facilmente determinadas.
- Calcular a área de figuras planas compostas por triângulos e quadriláteros.
Habilidade da BNCC: EF07MA32 - "Determinar a equivalência de áreas de figuras planas, decompondo-as em outras figuras."
Duração: 2 horas
Recursos Didáticos:
Plano de aula completo
É grátis — cadastro e login sem custo
Faça login gratuitamente para ler o plano inteiro e ver a lista de questões relacionadas.
Entrar gratuitamenteJá tem conta? Entrar- Quadro branco ou projetor;
- Marcadores ou canetas;
- Folhas de papel A4 para cada aluno;
- Régua e lápis de cor para cada aluno;
- Figuras planas impressas ou desenhadas no quadro (triângulos, quadriláteros, figuras compostas);
- Tesoura para cada aluno.
Procedimento:
- Introdução (10 minutos):
- Inicie a aula perguntando aos alunos se eles sabem o que é área. Deixe que eles compartilhem suas ideias.
- Explique que área é a medida da superfície de uma figura plana.
- Escreva a definição de área no quadro.
- Exploração de Figuras Planas (20 minutos):
- Distribua folhas de papel A4 para cada aluno.
- Peça aos alunos que desenhem várias figuras planas diferentes em suas folhas.
- Circule pela sala, observando os desenhos dos alunos.
- Selecione algumas figuras interessantes e peça aos alunos que as apresentem para a turma.
- Equivalência de Áreas (15 minutos):
…
O restante do plano continua abaixo — faça login gratuitamente para ler tudo.