Descobrindo a Equivalência de Áreas
Título da Aula: Descobrindo a Equivalência de Áreas
Ano: 7º ano do Ensino Fundamental
Componente Curricular: Matemática
Objeto de Conhecimento: Equivalência de área de figuras planas: cálculo de áreas de figuras que podem ser decompostas por outras, cujas áreas podem ser facilmente determinadas como triângulos e quadriláteros.
Objetivo: Compreender o conceito de equivalência de áreas e calcular a área de figuras planas por meio da decomposição em formas geométricas conhecidas, como triângulos e quadriláteros.
Recursos Didáticos:
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Entrar gratuitamenteJá tem conta? Entrar- Quadro branco ou projetor
- Marcadores ou canetas
- Réguas
- Lápis e papel para cada aluno
- Figuras geométricas impressas ou desenhadas em cartolina (triângulos, quadrados, retângulos, losangos, etc.)
- Tesoura
- Cola
Procedimentos:
1ª Etapa - Introdução (10 minutos):
- Inicie a aula com uma conversa informal com os alunos sobre o conceito de área. Pergunte: "O que é área de uma figura?" e "Como podemos calcular a área de figuras diferentes?".
- Em seguida, apresente o objetivo da aula e explique o conceito de equivalência de áreas: figuras planas que têm a mesma área, mesmo que tenham formas diferentes.
2ª Etapa - Exploração e Descoberta (20 minutos):
- Distribua as figuras geométricas impressas ou desenhadas em cartolina para cada grupo de alunos.
- Peça aos alunos que explorem as figuras e tentem descobrir quais delas têm a mesma área.
- Deixe que eles manipulem as figuras, sobreponham-nas e observem suas características.
- Estimule-os a descobrir estratégias para comparar a área das figuras.
3ª Etapa - Cálculo de Áreas (20 minutos):
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