Título da Aula: "Explorando Frações: Comparação, Adição e Subtração"

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender os diferentes significados de frações: parte/todo, quociente e representação de divisão;
• Reconhecer e aplicar o conceito de frações equivalentes;
• Comparar frações com denominadores iguais ou diferentes;
• Somar e subtrair frações com denominadores iguais ou diferentes;
• Resolver problemas envolvendo frações em situações do cotidiano.

Habilidades da BNCC: EF06MA10 - "Comparar, ordenar e representar frações (usando diferentes registros) com denominadores iguais ou diferentes; resolver problemas envolvendo frações, incluindo cálculo de fração de um número natural."

Sobre esta Aula:

Esta aula é composta por três etapas, com duração total de 90 minutos. Na primeira etapa, os alunos serão introduzidos aos conceitos básicos de frações e seus significados. Na segunda etapa, eles aprenderão a comparar e ordenar frações, tanto com denominadores iguais quanto diferentes. Na terceira etapa, os alunos praticarão a adição e subtração de frações com denominadores iguais e diferentes, utilizando diferentes estratégias.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart e marcadores;
• Folhas de papel e lápis para cada aluno;
• Réguas ou tiras de papel marcadas com frações;
• Figuras geométricas recortadas, como círculos ou quadrados, para representar frações;
• Fichas ou cartões com números e frações para comparação;
• Calculadoras, se disponíveis.

Plano de Aula Detalhado:

Etapa 1: Introdução às Frações (20 minutos)

1. Introdução: Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles entendem por fração. Registre suas respostas no quadro.

2. Definição e Significados: Defina fração como uma parte de um todo e apresente os dois significados principais: parte/todo e quociente.

3. Representação: Mostre como as frações podem ser representadas usando figuras geométricas, diagramas e números.

Etapa 2: Comparação e Ordenação de Frações (30 minutos)

1. Comparação de Frações com Denominadores Iguais: Distribua fichas ou cartões com números e frações para cada aluno. Peça-lhes que comparem as frações e as ordenem em ordem crescente ou decrescente.

2. Comparação de Frações com Denominadores Diferentes: Apresente frações com denominadores diferentes e pergunte aos alunos como eles podem compará-las. Introduza o conceito de frações equivalentes e mostre como convertê-las para um mesmo denominador.

3. Estratégias de Comparação: Discuta diferentes estratégias para comparar frações, como usar réguas ou tiras de papel marcadas com frações ou convertê-las para decimais.

Etapa 3: Adição e Subtração de Frações (40 minutos)

1. Adição de Frações com Denominadores Iguais: Comece com a adição de frações com denominadores iguais. Use figuras geométricas ou diagramas para representar as frações e mostre como somá-las.

2. Subtração de Frações com Denominadores Iguais: Em seguida, apresente a subtração de frações com denominadores iguais. Novamente, use figuras geométricas ou diagramas para representar as frações e mostre como subtraí-las.

3. Adição e Subtração de Frações com Denominadores Diferentes: Por fim, introduza a adição e subtração de frações com denominadores diferentes. Mostre como usar o método do mínimo múltiplo comum (MMC) para encontrar um denominador comum e, então, somar ou subtrair as frações.

Avaliação:

Durante a aula, observe a participação e o desempenho dos alunos nas atividades. Avalie sua compreensão dos conceitos de frações, sua habilidade de comparar e ordenar frações e sua capacidade de realizar operações básicas com frações. Você também pode coletar evidências do aprendizado dos alunos por meio de exercícios escritos, atividades práticas ou discussões em grupo.