Título da aula: Explorando Números: Fluxogramas, Múltiplos, Divisores e Primos

Propósito da aula: Apresentar aos alunos do 6º ano do Ensino Fundamental os conceitos de fluxograma, múltiplos e divisores de um número natural, bem como números primos e compostos.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de fluxograma e sua utilização para determinar a paridade de um número natural;
• Identificar os múltiplos e divisores de um número natural;
• Distinguir números primos e compostos.

Habilidades da BNCC:

• EF06MA05 - "Utilizar fluxograma para determinar a paridade de um número natural e identificá-lo como par ou ímpar"
• EF06MA05 - "Determinar o menor múltiplo comum de dois ou mais números naturais"
• EF06MA05 - "Determinar o maior divisor comum de dois ou mais números naturais"
• EF06MA05 - "Identificar números primos e compostos, usando fluxograma ou outro procedimento"

Materiais necessários:

• Quadro branco ou lousa;
• Marcadores;
• Folhas de papel e lápis ou canetas;
• Calculadoras (opcional);
• Exemplos de fluxogramas para determinar a paridade de um número natural.

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre números pares e ímpares.
• Apresente a definição de números pares e ímpares, e mostre como eles podem ser determinados usando a divisão por 2.

2. Fluxograma para determinar a paridade de um número natural (15 minutos):

• Apresente o conceito de fluxograma e explique como ele pode ser usado para determinar a paridade de um número natural.
• Mostre um exemplo de fluxograma para determinar a paridade de um número natural e peça aos alunos que sigam os passos do fluxograma para determinar a paridade de alguns números.

3. Múltiplos e divisores de um número natural (15 minutos):

• Apresente os conceitos de múltiplos e divisores de um número natural.
• Dê exemplos de múltiplos e divisores de alguns números naturais.
• Mostre como encontrar os múltiplos e divisores de um número natural usando a divisão.

4. Números primos e compostos (15 minutos):

• Apresente os conceitos de números primos e compostos.
• Dê exemplos de números primos e compostos.
• Mostre como determinar se um número é primo ou composto usando o fluxograma para determinar a paridade de um número natural.

5. Atividade prática (20 minutos):

• Divida os alunos em pequenos grupos.
• Cada grupo receberá uma lista de números naturais.
• Os alunos devem determinar a paridade de cada número natural, encontrar os múltiplos e divisores de cada número natural e determinar se cada número natural é primo ou composto.

6. Apresentação das atividades (10 minutos):

• Cada grupo apresentará suas descobertas para a turma.
• Discuta as descobertas dos alunos e corrija quaisquer erros.

7. Avaliação (10 minutos):

• Avalie os alunos com base na sua participação nas atividades, na compreensão dos conceitos apresentados e na sua capacidade de aplicar os conceitos à resolução de problemas.