Título da Aula: "Nutrição e Saúde: Explorando hábitos alimentares e sua relação com a saúde"

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a importância da nutrição para a saúde do corpo humano.
• Identificar e reconhecer os hábitos alimentares de crianças e jovens, comparando diferentes modos de vida e dietas alimentares.
• Explicar quais hábitos, modos de vida e dietas alimentares estão relacionados aos distúrbios nutricionais.

Habilidades da BNCC: EF05CI09 - "Discutir hábitos de vida de crianças e jovens, comparando diferentes modos de vida e dietas alimentares, para explicar quais desses hábitos, modos de vida e dietas alimentares estão relacionados aos distúrbios nutricionais."

Sobre esta Aula:

Esta aula será dividida em duas partes, com duração total de 90 minutos. Na primeira parte, os alunos se concentrarão em compreender a importância da nutrição e explorar hábitos alimentares saudáveis e não saudáveis. Na segunda parte, eles se aprofundarão na relação entre hábitos alimentares e distúrbios nutricionais.

Materiais necessários:

• Imagens grandes de diferentes alimentos (como frutas, verduras, doces, refrigerantes, etc.)
• Cartazes ou flip charts
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para anotações
• Computadores ou tablets (se disponíveis) para pesquisa

Plano de Aula Detalhado:

Parte 1: Nutrição e Hábitos Alimentares (45 minutos)

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da nutrição. Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre o assunto e quais alimentos consideram saudáveis ou não saudáveis.

2. Exploração de Hábitos Alimentares (20 minutos): Divida a turma em grupos. Cada grupo receberá um conjunto de imagens de alimentos. Eles devem classificar os alimentos em saudáveis e não saudáveis, justificando suas escolhas.

3. Discussão em Grupo (15 minutos): Cada grupo compartilha suas classificações e justificativas com a turma. O professor facilita uma discussão sobre os diferentes pontos de vista e as evidências científicas por trás das escolhas.

Parte 2: Hábitos Alimentares e Distúrbios Nutricionais (45 minutos)

1. Introdução (10 minutos): Pergunte aos alunos se eles já ouviram falar sobre distúrbios nutricionais. Explique brevemente o que são e cite alguns exemplos, como obesidade, anemia e desnutrição.

2. Pesquisa em Pequenos Grupos (20 minutos): Divida a turma em grupos novamente. Cada grupo receberá um distúrbio nutricional específico para pesquisar. Eles devem descobrir quais hábitos alimentares e modos de vida podem contribuir para o desenvolvimento desse distúrbio.

3. Apresentação de Pesquisa (15 minutos): Cada grupo apresenta seus resultados para a turma. O professor facilita uma discussão sobre as principais causas e consequências dos diferentes distúrbios nutricionais.

Conclusão: Resuma os principais pontos aprendidos na aula e enfatize a importância de uma alimentação saudável para prevenir distúrbios nutricionais. Incentive os alunos a refletir sobre seus próprios hábitos alimentares e a fazer escolhas saudáveis.