Título da Aula: Explorando Áreas em Malhas Quadriculadas

Ano: 4º Ano do Ensino Fundamental

Disciplina: Matemática

Objetivo da Aula: Desenvolver a capacidade dos alunos de medir, comparar e estimar áreas de figuras planas desenhadas em malha quadriculada.

Habilidades da BNCC: EF04MA21 - Medir, comparar e estimar área de figuras planas desenhadas em malha quadriculada pela contagem de quadradinhos ou de metades de quadradinhos.

Materiais Necessários:

• Malhas quadriculadas de diferentes tamanhos (impressas ou desenhadas)
• Réguas ou fitas métricas
• Lápis e canetas
• Folhas de papel sulfite
• Tesoura
• Cola

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que é área e como podemos medi-la.
• Pergunte aos alunos se eles já mediram a área de alguma coisa antes.
• Mostre aos alunos uma figura geométrica simples desenhada em uma malha quadriculada.
• Peça aos alunos que estimem a área da figura contando o número de quadradinhos inteiros e metade de quadradinhos que ela ocupa.

2. Medição de Áreas (20 minutos):

• Distribua malhas quadriculadas para cada aluno ou dupla de alunos.
• Peça aos alunos que desenhem diferentes figuras geométricas em suas malhas.
• Em seguida, peça aos alunos que meçam a área de suas figuras contando o número de quadradinhos inteiros e metade de quadradinhos que elas ocupam.
• Registre as medidas das figuras no quadro ou em uma folha de papel.

3. Comparação de Áreas (15 minutos):

• Peça aos alunos que comparem as áreas de suas figuras.
• Pergunte aos alunos qual figura tem a maior área e qual figura tem a menor área.
• Registre as respostas dos alunos no quadro ou em uma folha de papel.

4. Estimação de Áreas (15 minutos):

• Peça aos alunos que estimem a área de diferentes objetos da sala de aula ou da escola.
• Por exemplo, peça aos alunos que estimem a área do piso da sala de aula, a área da parede da sala de aula ou a área do pátio da escola.
• Registre as estimativas dos alunos no quadro ou em uma folha de papel.

5. Conclusão (10 minutos):

• Revise os conceitos aprendidos durante a aula.
• Peça aos alunos que expliquem como medir, comparar e estimar áreas de figuras planas desenhadas em malha quadriculada.
• Pergunte aos alunos se eles têm alguma dúvida sobre o assunto.

Avaliação:

• Observe a participação dos alunos durante a aula.
• Verifique se os alunos compreenderam os conceitos aprendidos durante a aula.
• Avalie as respostas dos alunos nas atividades de medição, comparação e estimativa de áreas.