Título da aula: "O Mundo dos Números: Conhecendo e Utilizando os Números Naturais"

Propósito da aula: Introduzir os alunos do 1º ano do ensino fundamental aos números naturais, explorando as três formas de utilização - contagem, ordem e código - e desenvolvendo habilidades básicas de contagem e reconhecimento de números.

Ano: 1º ano do ensino fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer e utilizar os números naturais como indicadores de quantidade, ordem e código;
• Compreender a sequência numérica falada e escrita;
• Aplicar os números naturais na resolução de problemas simples do cotidiano.

Habilidades da BNCC: EF01MA01 - "Utilizar os números naturais como indicadores de quantidade ou de ordem em diferentes situações cotidianas e reconhecer diferentes utilizações dos números em contextos variados."

Sobre esta aula: A aula será dividida em 3 atividades de 30 minutos cada. Cada atividade se concentrará em um dos aspectos da utilização dos números naturais: contagem, ordem e código.

Materiais necessários:

• Cartões com números de 1 a 10;
• Objetos diversos para contar (feijões, lápis, etc.);
• Cartazes com sequências numéricas;
• Folhas de papel e lápis para os alunos;
• Caixa registradora de brinquedo;
• Produtos de brinquedo para brincar de loja;
• Placas com números para indicar ordem (1º, 2º, 3º, etc.).

Plano de aula detalhado:

1. Contagem (30 minutos):

• Introdução: Inicie a aula apresentando os cartões com números de 1 a 10. Discuta com os alunos o que esses números representam e como são utilizados no dia a dia.
• Atividade 1: Distribua objetos diversos para os alunos e peça que contem quantos objetos têm. Eles podem usar os cartões numéricos como referência.
• Atividade 2: Crie uma fila de alunos e peça que cada um diga o seu número na fila. Em seguida, peça que troquem de lugar e repitam a atividade.

2. Ordem (30 minutos):

• Introdução: Mostre aos alunos os cartazes com sequências numéricas. Discuta com eles o que esses números representam e como são utilizados para indicar ordem.
• Atividade 3: Distribua folhas de papel e lápis para os alunos. Peça que escrevam a sequência numérica de 1 a 10.
• Atividade 4: Crie uma corrida de números. Distribua os alunos em duas equipes e peça que se alinhem em duas filas. Dê um número para cada aluno. Quando você chamar um número, o aluno correspondente deve correr até o final da fila oposta e voltar para o seu lugar. A equipe que terminar primeiro vence.

3. Código (30 minutos):

• Introdução: Apresente aos alunos a caixa registradora de brinquedo e os produtos de brinquedo. Discuta com eles como os números são utilizados para indicar preços e códigos de produtos.
• Atividade 5: Abra a loja de brinquedos. Cada aluno deve escolher um produto e ir até a caixa registradora para pagar. O caixa deve usar a calculadora para calcular o preço total e entregar o troco correto.
• Atividade 6: Distribua folhas de papel e lápis para os alunos. Peça que desenhem uma placa de sinalização com um número que indique uma ordem específica (1º, 2º, 3º, etc.).

Conclusão: Revise os principais conceitos abordados na aula e peça aos alunos que compartilhem o que aprenderam. Enfatize a importância dos números naturais em nossas vidas e as diferentes maneiras como eles são utilizados.