Qual das atividades a seguir NÃO envolve o uso dos números naturais como código?
(A) -
Ler o número de uma placa de carro;
(B) -
Identificar o número de uma casa;
(C) -
Contar o número de alunos em uma sala;
(D) -
Usar o número de uma senha;
(E) -
Anotar o telefone de um amigo.
Dica
- Use jogos e atividades que envolvam o uso de números como códigos, como caça ao tesouro ou quebra-cabeças.
- Mostre aos alunos exemplos de como os números são usados como códigos no mundo real, como placas de carro, senhas e números de telefone.
- Incentive os alunos a criar seus próprios códigos secretos usando números.
Explicação
A alternativa (C), "Contar o número de alunos em uma sala", não envolve o uso dos números naturais como código.
Análise das alternativas
- (A): Ler o número de uma placa de carro envolve identificar um código único.
- (B): Identificar o número de uma casa envolve identificar um código de endereço.
- (C): Contar o número de alunos em uma sala não envolve o uso de códigos.
- (D): Usar o número de uma senha envolve identificar um código de acesso.
- (E): Anotar o telefone de um amigo envolve identificar um código de contato.
Conclusão
Os números naturais podem ser utilizados como código em diversas situações, como identificação, acesso e comunicação. Compreender esse aspecto dos números naturais é essencial para o desenvolvimento da alfabetização numérica.