Título da Aula: "Reconhecendo Nomes: Uma Jornada de Identidade e Comunidade"

Propósito da Aula: Desenvolver a habilidade das crianças de reconhecerem seus próprios nomes e os nomes das pessoas com quem convivem, promovendo um senso de identidade e pertencimento à comunidade.

Ano: Educação Infantil 1 ano

Objetivos de Conhecimento:

• Reconhecer seu próprio nome quando chamado em diferentes contextos.
• Identificar os nomes das pessoas com quem convive, como familiares, amigos e colegas de classe.
• Desenvolver um senso de identidade e pertencimento à comunidade.

Habilidade da BNCC: EI01EF01 - "Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive."

Materiais Necessários:

• Cartões com os nomes das crianças impressos em letras grandes e coloridas.
• Imagens ou fotografias das pessoas com quem as crianças convivem.
• Música ou canção infantil que mencione nomes.
• Pano ou lenço para brincadeira de esconde-esconde.

Sequência de Atividades:

1. Atividade de Abertura (10 minutos):

• Inicie a aula com uma música ou canção infantil que mencione nomes.
• Incentive as crianças a cantar e a prestar atenção aos nomes mencionados na música.

2. Reconhecimento do Próprio Nome (15 minutos):

• Distribua os cartões com os nomes das crianças.
• Chame cada criança pelo nome e peça que ela levante a mão ou venha à frente da sala.
• Repita esse processo até que todas as crianças tenham sido chamadas pelo nome.

3. Identificação de Nomes de Pessoas Conhecidas (15 minutos):

• Mostre imagens ou fotografias das pessoas com quem as crianças convivem.
• Pergunte às crianças quem são as pessoas nas imagens.
• Ajude as crianças a identificarem os nomes das pessoas e a relacioná-los com as imagens.

4. Brincadeira de Esconde-Esconde com Nomes (10 minutos):

• Escolha uma criança para se esconder.
• Peça às outras crianças que fechem os olhos.
• Enquanto as crianças estão com os olhos fechados, mude a posição da criança escondida.
• Quando as crianças abrirem os olhos, elas devem tentar descobrir onde a criança escondida está.
• Para descobrir, elas devem dizer o nome da criança escondida.

5. Atividade de Fechamento (10 minutos):

• Reúna as crianças em círculo.
• Peça a cada criança que diga seu próprio nome e o nome de outra pessoa com quem convive.
• Incentive as crianças a falarem sobre as pessoas que elas mencionaram e a compartilhar histórias sobre elas.

Avaliação:

A avaliação será contínua durante a aula, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de reconhecerem seus próprios nomes e os nomes das pessoas com quem convivem, e o desenvolvimento de um senso de identidade e pertencimento à comunidade.