Qual das atividades abaixo não ajuda as crianças a reconhecerem seus próprios nomes?

• chame as crianças pelo nome com frequência.
• use o nome das crianças em conversas e histórias.
• cante músicas ou leia livros que mencionem nomes.
• mostre às crianças seu nome escrito em diferentes contextos, como em cartões, etiquetas ou brinquedos.
• incentive as crianças a escreverem seus próprios nomes.

A brincadeira de esconde-esconde sem mencionar nomes não envolve chamar as crianças pelo nome ou mostrar cartões com seus nomes. portanto, essa atividade não contribui diretamente para o objetivo da aula, que é ajudar as crianças a reconhecerem seus próprios nomes.

As demais alternativas ajudam as crianças a reconhecerem seus próprios nomes:

• (a): cantar uma música que menciona nomes expõe as crianças a diferentes nomes e lhes dá a oportunidade de prestar atenção aos seus próprios nomes.
• (b): mostrar cartões com os nomes das crianças impressos ajuda as crianças a associarem seus nomes com a forma escrita.
• (c): chamar as crianças pelo nome durante a aula reforça o reconhecimento de seus nomes e as ajuda a se familiarizarem com o som de seus próprios nomes.
• (d): ler um livro com nomes diferentes de personagens introduz as crianças a uma variedade de nomes e as ajuda a desenvolver o vocabulário.

O reconhecimento do próprio nome é um passo importante no desenvolvimento da identidade e do senso de pertencimento das crianças. é essencial fornecer às crianças muitas oportunidades para se envolverem em atividades que as ajudem a reconhecer seus próprios nomes e os nomes das pessoas com quem convivem.