Em qual das alternativas abaixo a criança reconhece seu próprio nome e demonstra um senso de identidade?
(A) -
quando a professora chama o nome de todas as crianças, e ela levanta a mão.
(B) -
quando ela aponta para uma imagem da mãe e diz: "é a mamãe".
(C) -
quando ela canta uma música que menciona seu nome.
(D) -
quando ela ajuda uma colega a se esconder em uma brincadeira.
(E) -
quando ela conta uma história sobre sua família.
Dica
- chame as crianças pelo nome em diferentes contextos.
- incentive as crianças a escreverem e reconhecerem seus próprios nomes.
- leia histórias e cante músicas que mencionem nomes.
- forneça oportunidades para as crianças interagirem com outras pessoas que sabem seus nomes.
Explicação
A alternativa (a) é a única em que a criança reconhece seu próprio nome e demonstra um senso de identidade.
Análise das alternativas
- (b): a criança identifica o nome da mãe, não o seu próprio.
- (c): a criança reconhece seu nome na música, mas não demonstra um senso de identidade.
- (d): a criança ajuda uma colega, mas não demonstra diretamente um senso de identidade.
- (e): a criança conta uma história sobre sua família, mas não demonstra diretamente o reconhecimento de seu próprio nome.
Conclusão
O reconhecimento do próprio nome é um marco importante no desenvolvimento da identidade de uma criança. ao chamar as crianças pelo nome e fornecer oportunidades para que elas o reconheçam, os educadores estão apoiando o desenvolvimento de um senso de identidade e pertencimento.