Título da Aula: A Arte de Ouvir: Compreendendo Textos Orais em Contexto Escolar

Propósito da Aula: Esta aula visa desenvolver a habilidade de escuta ativa dos alunos, permitindo que compreendam melhor apresentações orais em contexto escolar e participem efetivamente de discussões e debates.

Ano: Ensino Fundamental 3º, 4º e 5º ano

Objetivos de Conhecimento:

• Entender a importância da escuta ativa em apresentações orais;
• Desenvolver estratégias para melhorar as habilidades de escuta;
• Identificar os principais pontos de uma apresentação oral;
• Participar efetivamente de discussões e debates, contribuindo com comentários relevantes e perguntas bem formuladas.

Habilidades da BNCC: EF35LP19 - "Escuta atenta e responsiva de apresentações orais em contexto escolar."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flipchart;
• Marcadores ou canetas coloridas;
• Folhas de papel e lápis para anotações;
• Gravadores de áudio (opcional);
• Apresentações orais pré-gravadas ou ao vivo (por exemplo, vídeos de TED Talks, apresentações de convidados, ou apresentações de colegas).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da escuta ativa em apresentações orais.
• Peça aos alunos que compartilhem suas experiências positivas e negativas como ouvintes.
• Solicite que reflitam sobre as razões pelas quais às vezes se distraem ou não conseguem compreender o que está sendo dito.

2. Estratégias de Escuta Ativa (15 minutos):

• Apresente algumas estratégias de escuta ativa, tais como:
  • Manter contato visual com o apresentador;
  • Inclinar-se para frente e adotar uma postura atenta;
  • Evitar distrações, como celulares ou conversas paralelas;
  • Fazer anotações breves para ajudar a lembrar os pontos principais;
  • Fazer perguntas para esclarecer dúvidas ou solicitar mais informações.

3. Prática de Escuta Ativa (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Dê a cada grupo uma apresentação oral pré-gravada ou ao vivo para assistir.
• Instrua os alunos a usarem as estratégias de escuta ativa aprendidas para compreender a apresentação.

4. Discussão em Grupo (20 minutos):

• Após assistirem à apresentação, os alunos devem discutir em grupo:
  • Os principais pontos da apresentação;
  • Quais foram as estratégias de escuta ativa mais úteis;
  • Quais foram os desafios enfrentados durante a escuta.

5. Compartilhamento e Reflexão (15 minutos):

• Reúna a turma novamente e peça que cada grupo compartilhe suas descobertas e reflexões sobre a prática de escuta ativa.
• Promova uma discussão sobre as estratégias que funcionaram bem e as que precisam ser aprimoradas.

6. Produção de Texto (10 minutos):

• Solicite aos alunos que escrevam um breve texto refletindo sobre a importância da escuta ativa e como ela pode ajudá-los em diferentes situações, tanto na escola quanto fora dela.

Conclusão:

• Encerre a aula com uma breve revisão dos principais pontos abordados e incentive os alunos a continuarem praticando a escuta ativa sempre que estiverem em situações de apresentações orais.