Título da Aula: A Arte de Ouvir Ativamente: Uma Jornada de Comunicação Eficaz

Ano: 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivo Geral: Desenvolver habilidades de escuta ativa, promovendo a comunicação eficaz e o respeito mútuo entre os alunos.

Objetivos de Aprendizagem:

• Reconhecer a importância da escuta ativa na comunicação eficaz.
• Praticar técnicas de escuta atenta em diferentes situações comunicativas.
• Demonstrar respeito e empatia durante a escuta dos colegas.
• Melhorar a compreensão das mensagens recebidas, evitando mal-entendidos.

Materiais:

• Vídeo ou imagem para ilustrar a importância da escuta ativa.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e atividades.
• Caixa de perguntas e respostas (opcional).
• Música suave para atividades de relaxamento (opcional).

Duração: 50 minutos

Plano de Aula:

1. Introdução e Quebra-Gelo (10 minutos):

• Inicie a aula com uma conversa informal sobre a importância da comunicação e da escuta.
• Realize uma atividade de quebra-gelo, como um jogo de "telefone sem fio" ou uma brincadeira de "siga o líder".

2. Vídeo ou Imagem (5 minutos):

• Mostre um vídeo curto ou uma imagem que ilustre a importância da escuta ativa.
• Peça aos alunos que compartilhem suas primeiras impressões e sentimentos sobre o conteúdo.

3. Definição e Discussão (10 minutos):

• Defina o conceito de escuta ativa e explique sua importância em diferentes situações comunicativas.
• Conduza uma discussão guiada sobre os benefícios da escuta ativa e os desafios enfrentados para praticá-la.

4. Técnicas de Escuta Ativa (10 minutos):

• Apresente algumas técnicas de escuta ativa, como: contato visual, linguagem corporal receptiva, evitar interrupções e fazer perguntas esclarecedoras.
• Incentive os alunos a compartilhar suas próprias técnicas ou estratégias para melhorar a escuta.

5. Atividade Prática (10 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua folhas de papel e canetas.
• Cada grupo deve escolher um tópico para discutir (por exemplo, um tema de interesse comum, um livro lido recentemente, etc.).
• Um aluno de cada grupo será o "ouvinte ativo", enquanto os demais serão os "falantes".
• Os falantes devem compartilhar suas ideias e opiniões sobre o tópico escolhido, enquanto o ouvinte ativo deve aplicar as técnicas de escuta ativa aprendidas.

6. Reflexão e Compartilhamento (5 minutos):

• Após a atividade prática, reúna novamente a turma e peça que os alunos compartilhem suas experiências como ouvintes ativos e falantes.
• Incentive uma reflexão sobre os desafios e facilidades de praticar a escuta ativa.

7. Caixa de Perguntas e Respostas (opcional) (5 minutos):

• Se houver tempo, distribua uma caixa de perguntas e respostas.
• Os alunos podem escrever perguntas sobre o conteúdo da aula ou sobre suas próprias experiências com a escuta ativa.
• Responda às perguntas ou incentive a turma a respondê-las coletivamente.

8. Momento de Relaxamento (opcional) (5 minutos):

• Para concluir a aula, toque uma música suave e peça aos alunos que fechem os olhos e se concentrem na própria respiração.
• Esse momento de relaxamento pode ajudar a reforçar a importância de estar presente e atento no momento presente.

Avaliação:

• A avaliação poderá ser feita a partir da observação da participação dos alunos nas atividades, da qualidade das respostas dadas às perguntas e do comportamento demonstrado durante a escuta ativa.
• Além disso, o professor pode solicitar a produção de um texto reflexivo sobre a importância da escuta ativa e as principais técnicas aprendidas.