Título da aula: "Encontros Linguísticos: Superando Desafios na Comunicação"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de comunicação oral em Língua Inglesa, enfatizando a negociação de sentidos, resolução de mal-entendidos e empatia nas interações discursivas.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a importância da comunicação oral eficaz em diferentes contextos.
• Desenvolver estratégias para negociar sentidos e resolver mal-entendidos ao se comunicar em Língua Inglesa.
• Reconhecer e respeitar diferentes perspectivas e opiniões em situações de interação discursiva.

Habilidades da BNCC: EF08LI01 - "Fazer uso de estratégias comunicativas/funções linguísticas para diferentes propósitos comunicativos, de acordo com os contextos de interação, para negociar sentidos (mal-entendidos no uso da língua inglesa e conflito de opiniões), organizar a fala, gerir o discurso (em duplas, em grupos, quem começa a falar, quem continua a falar etc.) e desenvolver a temática do discurso"

Sobre esta aula: A aula terá duas partes de 50 minutos cada, com atividades dinâmicas que promovem interação e colaboração entre os alunos.

Etapa 1: Introdução e Compreensão (50 minutos)

1. Apresentação (10 minutos): Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância da comunicação oral e os desafios enfrentados ao se comunicar em uma língua estrangeira.

2. Jogo de Papéis (20 minutos): Divida a classe em pares ou pequenos grupos e distribua cartões com diferentes situações comunicativas (por exemplo, pedir informações em um país estrangeiro ou negociar um acordo comercial). Cada grupo deve encenar o diálogo, utilizando estratégias de negociação de sentido e resolução de mal-entendidos.

3. Reflexão e Discussão (20 minutos): Após as encenações, conduza uma discussão guiada para ajudar os alunos a refletir sobre as estratégias utilizadas e os desafios enfrentados durante as interações.

Etapa 2: Criatividade e Produção (50 minutos)

1. Criação de Diálogos (20 minutos): Em pares ou pequenos grupos, os alunos devem criar um diálogo original em Língua Inglesa, incorporando elementos de negociação de sentido, resolução de mal-entendidos e diferentes perspectivas. Podem usar os cartões de situações comunicativas da atividade anterior como inspiração.

2. Apresentação dos Diálogos (20 minutos): Cada par ou grupo apresenta seu diálogo para a classe, que deve ouvir ativamente e oferecer feedback positivo.

3. Avaliação (10 minutos): A avaliação da aula será baseada na participação ativa dos alunos nas atividades, na qualidade dos diálogos criados e na capacidade de utilizar estratégias de negociação de sentidos e resolução de mal-entendidos durante as interações.

Conclusão: Encerre a aula com um resumo dos principais pontos discutidos e enfatizando a importância da comunicação oral eficaz e da empatia nas interações discursivas.