Título da aula: Probabilidade: Uma Aventura no Mundo das Chances

Objetivo da aula: Introduzir o conceito de probabilidade e conduzir os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental a explorarem e calcularem probabilidades em diferentes contextos.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o conceito de probabilidade como a razão entre o número de resultados favoráveis e o total de resultados possíveis.
• Calcular probabilidades por meio de muitas repetições de um experimento (frequências de ocorrências e probabilidade frequentista).

Habilidades da BNCC:

• EF06MA30 - Calcular a probabilidade de um evento ocorrer como a razão entre o número de resultados favoráveis e o total de resultados possíveis em um experimento.

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos ao conceito de probabilidade e aprenderão a calcular probabilidades em situações simples. Na segunda sessão, eles conduzirão experimentos para explorar a probabilidade frequentista e consolidar seu entendimento.

Materiais Necessários:

• Moedas
• Dados
• Baralhos de cartas
• Folhas de papel
• Lápis ou canetas
• Quadro branco ou flipchart
• Marcadores ou canetas para quadro branco

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1: Introdução à Probabilidade (50 minutos)

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre o que é probabilidade. O que significa dizer que algo é provável ou improvável?
   • Apresente alguns exemplos cotidianos de probabilidade, como a chance de chuva ou a chance de ganhar na loteria.

2. Conceito de Probabilidade (20 minutos):

   • Defina probabilidade como a razão entre o número de resultados favoráveis e o total de resultados possíveis.
   • Apresente alguns exemplos simples de cálculo de probabilidade, como jogar uma moeda ou rolar um dado. Mostre como calcular a probabilidade de obter um resultado específico.

3. Atividades em Grupo (20 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos.
   • Cada grupo receberá um material diferente (moedas, dados, baralhos de cartas).
   • Peça aos grupos que conduzam experimentos simples com seus materiais e registrem os resultados.
   • Após os experimentos, reúna a turma e peça a cada grupo que apresente seus resultados e cálculos de probabilidade.

Sessão 2: Probabilidade Frequentista (50 minutos)

1. Revisão (10 minutos):

   • Revise brevemente o conceito de probabilidade e o cálculo de probabilidades em situações simples.

2. Probabilidade Frequentista (20 minutos):

   • Introduza o conceito de probabilidade frequentista como a frequência relativa de um evento em muitas repetições de um experimento.
   • Explique que a probabilidade frequentista pode ser usada para estimar a probabilidade de um evento ocorrer no futuro.

3. Atividades Experimentais (20 minutos):

   • Organize novamente a turma em pequenos grupos.
   • Cada grupo conduzirá um experimento para explorar a probabilidade frequentista. Por exemplo, podem lançar uma moeda 100 vezes e registrar o número de caras e coroas.
   • Após os experimentos, reúna a turma e peça a cada grupo que apresente seus resultados e suas estimativas de probabilidade.

Conclusão (10 minutos):

• Reúna a turma e faça uma discussão final sobre o que foi aprendido na aula.
• Reforce a importância da probabilidade na vida cotidiana e em diferentes áreas do conhecimento, como a estatística e a ciência.