Título da Aula: "Explorando o Mundo das Palavras: Uma Aventura com Dicionários Bilíngues"

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Língua Inglesa

Eixo: Leitura

Objeto de Conhecimento: Construção de Repertório Lexical e Autonomia Leitora

Unidade Temática: Práticas de Leitura e Construção de Repertório Lexical

Objetivos de Aprendizagem:

• Conhecer a organização e estrutura de um dicionário bilíngue;
• Desenvolver habilidades de localização de palavras em um dicionário bilíngue;
• Ampliar o repertório lexical em inglês e português;
• Promover a autonomia na leitura e escrita em inglês.

Materiais Necessários:

• Dicionários bilíngues inglês-português e português-inglês (um para cada aluno ou grupo de alunos);
• Cópias de palavras selecionadas em inglês e português;
• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas.

Sequência Didática:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância dos dicionários bilíngues no estudo de uma língua estrangeira.
• Pergunte aos alunos se eles já utilizaram um dicionário bilíngue e como foi sua experiência.

2. Explorando a Estrutura do Dicionário Bilíngue (15 minutos):

• Distribua os dicionários bilíngues aos alunos e peça que eles explorem sua estrutura.
• Oriente-os a observar a ordem alfabética, a divisão em duas partes (inglês-português e português-inglês), e as seções que o dicionário apresenta.

3. Localização de Palavras (20 minutos):

• Forneça aos alunos uma lista de palavras em inglês e português.
• Peça que eles utilizem o dicionário bilíngue para localizar as palavras e anotar seus significados.
• Circule pela sala, auxiliando os alunos na localização das palavras e esclarecendo dúvidas.

4. Ampliando o Repertório Lexical (15 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Cada grupo receberá uma lista de palavras relacionadas a um tema específico (por exemplo, animais, alimentos, cores, etc.).
• Peça que os grupos pesquisem as palavras no dicionário bilíngue, anotassem seus significados e construam frases com elas.

5. Apresentação e Compartilhamento (15 minutos):

• Cada grupo apresentará as palavras que pesquisou e as frases que construiu.
• Os demais alunos podem fazer perguntas e comentários sobre as apresentações.

6. Conclusão e Reflexão (5 minutos):

• Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância do uso do dicionário bilíngue no estudo da língua inglesa.
• Peça aos alunos que compartilhem suas experiências e dificuldades durante a aula.

Avaliação:

A avaliação será realizada de forma contínua durante a aula, observando a participação dos alunos nas atividades, sua capacidade de localizar palavras no dicionário bilíngue e seu conhecimento sobre a estrutura e organização do dicionário.