Título da Aula: Conversando em Inglês: Pedindo Esclarecimentos e Expandindo a Comunicação

Série: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Desenvolver habilidades de comunicação oral em língua inglesa, com foco em solicitar esclarecimentos e expandir a interação discursiva.
• Ampliar o vocabulário relacionado a pedidos de esclarecimento em inglês.
• Promover a confiança e a autonomia dos alunos na comunicação verbal em inglês.

Habilidades da BNCC: EF06LI03 - "Utilizar a língua inglesa para solucionar dúvidas relativas ao próprio idioma, por exemplo, expressões, palavras desconhecidas, para dizer algo em inglês, etc".

Materiais:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas coloridas
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos
• Áudio ou vídeo com diálogo em inglês (opcional)
• Dicionário bilíngue inglês-português (opcional)

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma pergunta simples em inglês, como "What's your name?".
• Alguns alunos podem responder, enquanto outros podem precisar de ajuda.
• Explique que é comum precisar de esclarecimentos durante uma conversa em inglês e que existem maneiras educadas de pedir ajuda.

2. Vocabulário de Esclarecimentos (15 minutos)

• Apresente expressões comuns para pedir esclarecimentos em inglês, como:
  • "What does 'X' mean?"
  • "Could you explain that again, please?"
  • "Can you say that in a different way?"
  • "I'm not sure I understand. Can you give me an example?"
• Escreva as expressões no quadro ou flip chart e peça aos alunos que repitam.

3. Prática de Escuta e Esclarecimentos (15 minutos)

• Toque um áudio ou vídeo curto em inglês, com uma conversa entre duas ou mais pessoas.
• Peça aos alunos que ouçam atentamente e anotem quaisquer palavras ou expressões que não entenderam.
• Depois de ouvir, peça aos alunos que levantem a mão se tiverem dúvidas.
• Use as expressões aprendidas para pedir esclarecimentos aos alunos.

4. Jogo de Esclarecimentos (15 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Dê a cada grupo uma lista de palavras ou expressões em inglês que eles não conhecem.
• Os alunos devem trabalhar juntos para descobrir o significado das palavras usando um dicionário bilíngue ou perguntando ao professor ou a outros colegas.
• Cada grupo deve apresentar suas descobertas para a turma.

5. Produção Oral (15 minutos)

• Peça aos alunos que escolham um tópico de sua preferência e preparem uma breve apresentação oral em inglês.
• Incentive-os a usar as expressões aprendidas para pedir esclarecimentos ou expandir a interação discursiva.
• Os alunos devem apresentar suas apresentações para a turma.

6. Avaliação e Reflexão (10 minutos)

• Peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam na aula.
• Promova uma discussão sobre a importância de pedir esclarecimentos e expandir a comunicação em inglês.
• Avalie o desempenho dos alunos observando suas habilidades de comunicação oral, uso de vocabulário e participação nas atividades.