Título da aula: "Brincando com Números: Descobrindo os Fatos Básicos da Adição"

Propósito da aula: Esta aula visa introduzir os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental aos fatos básicos da adição de forma lúdica e significativa, por meio de brincadeiras e atividades que promovam a compreensão das relações entre números menores que 10.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o significado de adição como a junção de dois números para formar um novo número.
• Reconhecer e aplicar os fatos básicos da adição até 9.
• Desenvolver estratégias para calcular mentalmente somas simples.
• Representar situações de adição de forma concreta e simbólica.

Habilidades da BNCC: EF01MA06 - "Construir fatos básicos da adição, envolvendo números menores que 10, utilizando diferentes estratégias, como contagem, cálculo mental e registro escrito, sem exigência de memorização."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para uma duração de 60 minutos. Pode ser dividida em duas sessões de 30 minutos cada, se necessário.

Materiais necessários:

• Dados numéricos (pequenos ou grandes, dependendo do tamanho da turma)
• Tabuleiro de jogo com casas numeradas de 1 a 10 (pode ser feito em papelão ou cartolina)
• Peões ou marcadores para cada aluno
• Fichas ou blocos de montar para representar números
• Quadro ou flipchart para escrever números e símbolos matemáticos
• Lápis e papel para anotações

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma conversa informal sobre o significado de adição.
   • Pergunte aos alunos se eles sabem o que significa somar dois números.
   • Apresente o sinal de adição (+) e explique que ele é usado para representar a operação de somar.

2. Brincadeira "Dados Mágicos" (20 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos.
   • Cada grupo recebe um par de dados numéricos.
   • Os alunos jogam os dados e somam os números que aparecem.
   • O primeiro grupo que chegar a 10 vence a rodada.
   • Continue a brincadeira por várias rodadas, incentivando os alunos a calcularem as somas mentalmente.

3. Atividade "Caminho Numérico" (20 minutos):

   • Desenhe um tabuleiro de jogo com casas numeradas de 1 a 10.
   • Cada aluno recebe um peão ou marcador.
   • Os alunos, um de cada vez, jogam um dado e movem seu peão para a casa correspondente.
   • Se um aluno cair em uma casa que já está ocupada por outro peão, ele deve voltar para a sua casa inicial.
   • O primeiro aluno que chegar à casa 10 vence o jogo.

4. Atividade "Construindo Números" (10 minutos):

   • Distribua fichas ou blocos de montar para cada aluno.
   • Peça aos alunos que usem as fichas ou blocos para representar diferentes números.
   • Por exemplo, eles podem usar 3 fichas para representar o número 3 ou 5 blocos para representar o número 5.
   • Incentive os alunos a criar diferentes combinações de números e a somá-los.

Conclusão: Reúna a turma e faça uma breve revisão dos conceitos abordados durante a aula. Pergunte aos alunos o que aprenderam sobre adição e fatos básicos. Incentive-os a compartilhar suas estratégias para calcular somas simples.